3. Õppijate toetamine

3.4. Õppekava ja õppevormid

Õppimine peab tingimata olema seostatud õppijate enda eluga. Asjakohaste ja innustavate õppekavade olemasolu aitab õpetajatel koostada õpilasi motiveerivaid tunde. Õppekavad peaksid võimaldama isikupärastatud õpetamist ja õppimist, et lihtsustada teadmiste omandamist ning oskuste ja pädevuste arendamist lapse maksimaalse võimekuse kohaselt, sealjuures minetamata õppekavade sisu kvaliteeti ning suuri ootusi. Õppekava peaks igal tasandil olema kooskõlas järgmiste haridus- ja koolitustasemete või peamiste alternatiivsete koolitusvõimalustega.

Näita rohkem

Materjalid ( Otsi kõikidest materjalidest )

Pöörame teie tähelepanu sellele, et materjalide lehe sisu on praegu saadaval ainult inglise keeles.

Action Antibullying (AAB)

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Teemavaldkonnad: 1. Kooli haldamine; 2. Õpetajad; 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 1.1. Koolikultuur ja õhkkond; 1.3. Kooli juhtimine; 1.4. Koostöö haridussüsteemis; 2.1. Õpetaja oskused ja pädevused; 2.2. Õpetajad ning nende suhted õpilaste ja vanematega; 3.4. Õppekava ja õppevormid; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 5.4. Partnerlussuhted: kogukonnaorganisatsioonid ja kodanikuühiskond

Keel: EN

Riik: Hispaania; Itaalia; Rumeenia; Sloveenia; Suurbritannia