3. Õppijate toetamine

3.3. Kutsenõustamine ja -tugi

Kutsenõustamine ja -tugi tuleks õppekavadesse lisada kohe haridustee alguses. Uuringute järgi jäävad isikliku karjääriplaaniga õpilased kooli suurema tõenäosusega ja on õpingutest rohkem huvitatud. Selle teemaga võidakse tegeleda eraldi, ent see võib olla ka näiteks eri õppeainete kontekstis õppekavasse lõimitud. Tõhusates meetodites on tavaliselt kombineeritud mitmesuguseid õppekavas sisalduvaid ja õppekavaväliseid tegevusi. Nende hulgas võivad olla tööpraktika programmid, töövarjuks olemine, karjäärimängud või proovikursused, millest võib tuge olla nii üld- kui ka alternatiivhariduses (näiteks töökohapõhises kutsehariduses ja -õppes).

Näita rohkem

Materjalid ( Otsi kõikidest materjalidest )

Pöörame teie tähelepanu sellele, et materjalide lehe sisu on praegu saadaval ainult inglise keeles.

Manchester Communication Academy (MCA)

Manchester Communication Academy (MCA) works to improve outcomes for children, families and the community. This secondary academy opened in 2010 to serve one of the most disadvantaged inner-city neighbourhoods in England. From the outset, the academy’s sponsor, a large employer in the city, wanted the school to help to contribute to a vibrant and sustainable neighbourhood, and committed to addressing the many inter-related economic, social and physical challenges which characterise the neighbourhood. This mission has directly shaped the academy programme, which places equal importance on ‘teaching and learning’ and ‘social investment’. The school’s social investment department is a highly distinctive feature of its overall strategy for addressing the impacts of disadvantage on young people’s education and wider life chances.

Teemavaldkonnad: 1. Kooli haldamine; 2. Õpetajad; 3. Õppijate toetamine; 4. Vanemate kaasamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 1.3. Kooli juhtimine; 2.1. Õpetaja oskused ja pädevused; 2.2. Õpetajad ning nende suhted õpilaste ja vanematega; 2.3. Õpetajate esmaõpe ja pidev tööalane enesearendamine; 3.1. Õppijate heaolu; 3.2. Õppijate osalemine koolielus; 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.4. Õppekava ja õppevormid; 3.5. Õppimine ja hindamine; 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine; 3.7. Riskiõpilaste jälgimine; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 3.11. Eesmärgipärane tugi: ebasoodne sotsiaal-majanduslik taust; 4.2. Vanemate kaasamine kooli juhtimisse; 4.3. Vanemate jaoks ruumide eraldamine ja nende kaasamine haridustegevusse; 4.4. Perekonnapõhine õppimine; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerlussuhted: tööandjad ja ettevõtted; 5.4. Partnerlussuhted: kogukonnaorganisatsioonid ja kodanikuühiskond

Keel: EN

Riik: Suurbritannia

Projekt „Junior Job Coach“ – tugi esimesteks sammudeks tööelus

Projekt „Junior Job Coach“ loodi selleks, et aidata noori haavatavaid õpilasi, kellel võib tööellu astudes olla vajaka sotsiaalsetest kogemustest ja oskustest. Projektis valitakse hoolikalt neile hästi koolitatud noor arengutreener, kes saab noore tööl viibides talle eemalt vahetut nõu ja tuge pakkuda.

Teemavaldkond: 3. Õppijate toetamine

Alamvaldkonnad: 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.7. Riskiõpilaste jälgimine; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 3.11. Eesmärgipärane tugi: ebasoodne sotsiaal-majanduslik taust

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Riik: Austria; Hispaania; Holland; Rumeenia; Suurbritannia

Prometheus

The Prometheus project addresses the need for career counselling and guidance to be more relevant to the needs and attitudes of a new generation of digital natives. It provides an online platform with peer networking opportunities and offers a repository of best practices and online guides and toolkits for counsellors.

The main project results include:
• Career Pathways Research and Analysis Report
• 100+ Enlightenment Best Practices e-Book
• PROMETHEUS Peer Network
• Empower Talk Movies
• PROMETHEUS-EU.NET
• Online Career Counselling Guide
• PROMETHEUS Toolkit
• PROMETHEUS Final Multipliers’ Conference
The project team includes organisations from 6 European countries: BFE (Bulgaria), CIAPE (Italy), BEST (Austria), IED (Greece), Aspire-i Ltd. (UK) and CIT (Ireland).

 

 

Teemavaldkond: 3. Õppijate toetamine

Alamvaldkonnad: 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 3.11. Eesmärgipärane tugi: ebasoodne sotsiaal-majanduslik taust

Keel: EN

Riik: Austria; Bulgaaria; Iirimaa; Itaalia; Kreeka; Suurbritannia

UK_YOUTH CONTRACT

UK Youth Contract on mõeldud 16–17aastastele noortele, kes on mittetöötavad ja -õppivad noored või võivad suure tõenäosusega selleks saada. Kolm põhieesmärki: Eesmärk 1: programmi peamine eesmärk on toetada 16–17aastaseid noori, kes ei tööta ega õpi ja kelle puhul on risk, et nad pikemaski perspektiivis ei saa haridust, koolitust ega väljaõpet töökohal; samuti on eesmärk saavutatud tulemusi hoida. Eesmärk 2: suurendada nende noorte inimeste kogemusi ja kvalifikatsiooni, nii et neil avaneks võimalus jätkata haridusteed ja leida edukalt töökoht, vähendades seeläbi nende osakaalu, kes on täiskasvanuna töötud. Eesmärk 3: katsetada kohapeal toe pakkumise ja tulemustasu meetodeid, et suurendada selle mudeli tulemuslikkust, ning töötada välja hea tava.

Teemavaldkonnad: 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.11. Eesmärgipärane tugi: ebasoodne sotsiaal-majanduslik taust; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerlussuhted: tööandjad ja ettevõtted

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Suurbritannia

VALDKONDADE- JA ERIALADEVAHELISED TÖÖRÜHMAD HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE ENNETAMISEKS

Töös uuritakse tõendeid valdkondade- ja erialadevaheliste töörühmade potentsiaali kohta mängida olulist rolli haridussüsteemist varakult lahkumise ärahoidmisel. Nende töörühmade jaoks strateegia väljatöötamise osana on tähtis keskenduda nende tõhusaks tööks vajalikele ja toetavatele tingimustele, mitte aga eeldada iseeneslikku tõhusust. Raportist selgub vajadus pakkuda töörühmadele strateegilist juhendamist olulistel teemadel, mida nad käsitlevad, nt vaimse tervise alane tugi, alternatiivid koolitööst kõrvale jäämisele, töö marginaliseeritud peredega, õpetajate konfliktide lahendamine ja mitmekesisuse alased oskused, kiusamise ärahoidmine, positiivse kooliõhkkonna edendamine, vanemlike oskuste arendamine, tähelepanu pööramine laste kõne arengule jne.

Teemavaldkonnad: 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 3.1. Õppijate heaolu; 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.9. Pagulased, rändajad ja romad; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 5.1. Multidisciplinarni timovi

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Albaania; Austria; Belgia; Bulgaaria; Eesti; Hispaania; Holland; Horvaatia; Iirimaa; Island; Itaalia; Kreeka; Küpros; Leedu; Luksemburg; Läti; Malta; Norra; Poola; Portugal; Prantsusmaa; Põhja-Makedoonia; Rootsi; Rumeenia; Saksamaa; Serbia; Slovakkia; Sloveenia; Soome; Suurbritannia; Taani; Türgi; Tšehhi; Ungari

„Romade kohalik kaasamine“ (LERI) – mitmeaastane romade programm

LERI on kvalitatiivne tegevuslik uurimisprojekt FRA mitmeaastase romade programmi raames. Programm töötati välja vastuseks Euroopa Komisjoni teatisele Romasid käsitlevate riiklike integratsioonistrateegiate ELi raamistik aastani 2020. LERI viib kokku kohaliku omavalitsuse ja elanikud (eeskätt roma rahvusest elanikud), et leida viise, kuidas neid parimal võimalikul moel kaasata romade lõimimisega seotud tegevustesse, ning välja selgitada, millised tegevused on tulemuslikud ja millised mitte ning mis põhjustel. Projekti eesmärk on soodustada kohalike sidusrühmade, sh romade aktiivset panustamist ühistegevustesse, et kaasata roma kogukonda. Selle käigus saadud kogemused ja õppetunnid aitavad kujundada, ellu viia ja jälgida roma kogukonna lõimimise poliitikat ja tegevusi kohalikul tasandil.

Teemavaldkonnad: 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 3.1. Õppijate heaolu; 3.2. Õppijate osalemine koolielus; 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.9. Pagulased, rändajad ja romad; 5.4. Partnerlussuhted: kogukonnaorganisatsioonid ja kodanikuühiskond

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Bulgaaria; Itaalia; Kreeka; Prantsusmaa; Rumeenia; Slovakkia; Soome; Suurbritannia; Tšehhi; Ungari

Näita järgmist 10 tulemust