3. Õppijate toetamine

3.3. Kutsenõustamine ja -tugi

Kutsenõustamine ja -tugi tuleks õppekavadesse lisada kohe haridustee alguses. Uuringute järgi jäävad isikliku karjääriplaaniga õpilased kooli suurema tõenäosusega ja on õpingutest rohkem huvitatud. Selle teemaga võidakse tegeleda eraldi, ent see võib olla ka näiteks eri õppeainete kontekstis õppekavasse lõimitud. Tõhusates meetodites on tavaliselt kombineeritud mitmesuguseid õppekavas sisalduvaid ja õppekavaväliseid tegevusi. Nende hulgas võivad olla tööpraktika programmid, töövarjuks olemine, karjäärimängud või proovikursused, millest võib tuge olla nii üld- kui ka alternatiivhariduses (näiteks töökohapõhises kutsehariduses ja -õppes).

Näita rohkem

Materjalid ( Otsi kõikidest materjalidest )

Pöörame teie tähelepanu sellele, et materjalide lehe sisu on praegu saadaval ainult inglise keeles.

Projektõpe noortele täiskasvanutele (PLYA)

Algatuse PLYA peaeesmärk on pakkuda individuaalset tuge 15–26aastastele NEET-noortele, kes ei õpi ega tööta, ning koolist väljalangemise ohus õpilastele. Algatuse lõi 1999. aastal Sloveenia Täiskasvanuhariduse Instituut, kes selle tegevust endiselt seirab ja toetab.

Teemavaldkonnad: 2. Õpetajad; 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 2.1. Õpetaja oskused ja pädevused; 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.4. Partnerlussuhted: kogukonnaorganisatsioonid ja kodanikuühiskond

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Riik: Sloveenia

VALDKONDADE- JA ERIALADEVAHELISED TÖÖRÜHMAD HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE ENNETAMISEKS

Töös uuritakse tõendeid valdkondade- ja erialadevaheliste töörühmade potentsiaali kohta mängida olulist rolli haridussüsteemist varakult lahkumise ärahoidmisel. Nende töörühmade jaoks strateegia väljatöötamise osana on tähtis keskenduda nende tõhusaks tööks vajalikele ja toetavatele tingimustele, mitte aga eeldada iseeneslikku tõhusust. Raportist selgub vajadus pakkuda töörühmadele strateegilist juhendamist olulistel teemadel, mida nad käsitlevad, nt vaimse tervise alane tugi, alternatiivid koolitööst kõrvale jäämisele, töö marginaliseeritud peredega, õpetajate konfliktide lahendamine ja mitmekesisuse alased oskused, kiusamise ärahoidmine, positiivse kooliõhkkonna edendamine, vanemlike oskuste arendamine, tähelepanu pööramine laste kõne arengule jne.

Teemavaldkonnad: 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 3.1. Õppijate heaolu; 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.9. Pagulased, rändajad ja romad; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 5.1. Multidisciplinarni timovi

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Albaania; Austria; Belgia; Bulgaaria; Eesti; Hispaania; Holland; Horvaatia; Iirimaa; Island; Itaalia; Kreeka; Küpros; Leedu; Luksemburg; Läti; Malta; Norra; Poola; Portugal; Prantsusmaa; Põhja-Makedoonia; Rootsi; Rumeenia; Saksamaa; Serbia; Slovakkia; Sloveenia; Soome; Suurbritannia; Taani; Türgi; Tšehhi; Ungari

Näita järgmist 10 tulemust