3. Õppijate toetamine

3.2. Õppijate osalemine koolielus

Õpilased peavad tundma, et neil on kontroll oma õpingute üle, ja neile tuleb anda võimalus oma arvamust avaldada. Koolielus ja -sündmustes aktiivselt osalemine suurendab kuuluvustunnet ning võib õppijatel aidata arendada oma juhtimis- ja sotsiaalseid oskusi. Otsustava tähtsusega on ennetavad tegevused, mis suunatakse tõrjutud õppijate kaasamisele ja nende arvamuse arvesse võtmisele.

Näita rohkem

Materjalid ( Otsi kõikidest materjalidest )

Pöörame teie tähelepanu sellele, et materjalide lehe sisu on praegu saadaval ainult inglise keeles.

IndY (individualiseeritud õpe koolikeskuses Ybbs)

2015/2016. õppeaastal hakkas Schulzentrum Ybbs (kutsehariduskeskus, kuhu kuulub kolm keskharidust pakkuvat kutsekooli) kasutama nn IndY lähenemist. See tähendab, et 20% auditoorsest tööst on eraldatud individualiseeritud õppeks. IndY eesmärk on parandada õpilaste pädevusi, motivatsiooni, vastutustunnet, enesejuhtimist, koostööoskusi, emotsionaalset intelligentsust ja õpimeetodeid.

 

Teemavaldkonnad: 1. Kooli haldamine; 2. Õpetajad; 3. Õppijate toetamine; 4. Vanemate kaasamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 1.1. Koolikultuur ja õhkkond; 1.2. Koolipoolne planeerimine ja järelevalve; 1.3. Kooli juhtimine; 2.1. Õpetaja oskused ja pädevused; 2.2. Õpetajad ning nende suhted õpilaste ja vanematega; 3.1. Õppijate heaolu; 3.2. Õppijate osalemine koolielus; 3.4. Õppekava ja õppevormid; 3.5. Õppimine ja hindamine; 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine; 3.8. Eesmärgipärane tugi: keel; 3.9. Eesmärgipärane tugi: sisserändajad, romad; 3.10. Eesmärgipärane tugi: hariduslikud erivajadused ja õpiraskused; 3.11. Eesmärgipärane tugi: ebasoodne sotsiaal-majanduslik taust; 4.1. Suhtlemine ja teave; 5.2. Mreže dionika

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Riik: Austria

Õppimiskeskus TGMis (Technologisches Gewerbemuseum)

Õppimiskeskus loodi TGMis (tehnikakõrgkoolis) prooviprojektina 2016/2017. õppeaastal. Seda on kooli infotehnoloogia osakonnas rakendatud esimese kursuse (9. klassi) neljast klassist kahes.
Õppimiskeskuses õpivad õpilased iseseisvalt 20 tundi nädalas. Neist 20 tunnist 9 on pühendatud üldainetele (saksa ja inglise keel, matemaatika) ning 11 tundi tegeletakse kutseõppe ainetega (tarkvara- ja süsteemiarendus, meedia- ja võrgutehnoloogia). Ülejäänud 6 ainet (geograafia, ajalugu ja poliitika, loodusteadused, usundiõpetus, kehaline kasvatus, arvutipraktika) õpitakse 13 tundi nädalas tavapäraste õpimeetoditega.

Teemavaldkonnad: 1. Kooli haldamine; 2. Õpetajad; 3. Õppijate toetamine; 4. Vanemate kaasamine

Alamvaldkonnad: 1.1. Koolikultuur ja õhkkond; 1.2. Koolipoolne planeerimine ja järelevalve; 1.3. Kooli juhtimine; 2.1. Õpetaja oskused ja pädevused; 2.2. Õpetajad ning nende suhted õpilaste ja vanematega; 3.2. Õppijate osalemine koolielus; 3.4. Õppekava ja õppevormid; 3.5. Õppimine ja hindamine; 3.7. Riskiõpilaste jälgimine; 4.1. Suhtlemine ja teave

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Austria