1. Gestión escolar

1.2 Planificación y seguimiento escolares

Los centros que deseen poner en práctica un «enfoque integral de la educación» para abordar cuestiones complejas deben aplicar sistemáticamente una planificación estratégica colaborativa . Necesitarán un proceso para integrar todas sus actividades en un plan coherente y para supervisar y evaluar sus avances. El plan de desarrollo/mejora escolar sirve como documento de referencia que guía las actividades del centro y facilita el seguimiento y la autoevaluación.  Como plan estratégico, debería fijar de manera clara y sencilla las prioridades de la escuela, las medidas principales que adoptará para elevar los estándares, los recursos necesarios y los resultados y objetivos fundamentales que pretende alcanzar dentro de un plazo específico.

 

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Atención: por el momento, el contenido de estos recursos se encuentra únicamente en inglés.

AUTOEVALUACIÓN DE CENTROS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CROACIA

Como parte de los sistemas de garantía de calidad en la formación profesional (FP) en Croacia, se ha desarrollo un sistema de autoevaluación de los centros de formación profesional. El comité de calidad, designado por la institución educativa destinada a la formación profesional, supervisa y valora la autoevaluación de estas instituciones. Para tal fin, pueden usarse tanto el Manual para la aplicación de la autoevaluación como la herramienta en línea conocida como «e-quality», que permiten acceder fácilmente a los informes de autoevaluación.

Área: 1. Gestión escolar

Subárea: 1.2 Planificación y seguimiento escolares

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Croacia

HERRAMIENTAS SOBRE EL LIDERAZGO EDUCATIVO

La Red de Políticas Europeas sobre el Liderazgo Educativo (EPNoSL) ha desarrollado una guía para reflexionar, identificar retos y priorizar los ámbitos de actuación con el fin de apoyar y fomentar el liderazgo educativo para la equidad y el aprendizaje. Está dirigida a responsables políticos, autoridades escolares, agentes educativos, investigadores e institutos de formación en liderazgo. La Herramienta sobre el Liderazgo Educativo está diseñada para ayudar a analizar las formas en que las distintas políticas y los programas de liderazgo educativo interactúan e influyen en la capacidad general de los líderes educativos y sus centros para abordar de manera efectiva y continuada los retos sobre equidad y aprendizaje en dichos centros. Contiene diversos materiales, vídeos, estudios de casos y herramientas de gran utilidad sobre distintos aspectos del liderazgo educativo.

Área: 1. Gestión escolar

Subáreas: 1.1 Creación de una visión estratégica; 1.2 Planificación y seguimiento escolares; 1.3. Gestión escolar; 1.4 Cooperación dentro del sistema educativo

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Albania; Alemania; Austria; Bulgaria; Bélgica; Chipre; Croacia; Dinamarca; Eslovaquia; Eslovenia; España; Estonia; Finlandia; Francia; Grecia; Hungría; Irlanda; Islandia; Italia; Letonia; Lituania; Luxemburgo; Macedonia del Norte; Malta; Noruega; Países Bajos; Polonia; Portugal; Reino Unido; República Checa; Rumania; Serbia; Suecia; Turquía