5. Implicación de las partes interesadas

5.2. Redes de partes interesadas

Cuando hay muchas partes interesadas diferentes implicadas en el desarrollo y la implementación de una estrategia orientada a abordar el abandono escolar prematuro, podría ser necesario crear estructuras formalizadas para apoyar su trabajo. Todas las partes interesadas deben tener una visión común de los retos que tratan de afrontar y compartir un objetivo y enfoque comunes. Asimismo, debería haber estructuras de apoyo y mecanismos de coordinación para garantizar el diálogo y un flujo de información recíproco entre el centro educativo y un amplio grupo de partes interesadas, así como con las autoridades públicas pertinentes. Las redes de partes interesadas eficaces deben contar con la participación de un grupo adecuado de partes interesadas que entiendan las circunstancias y el contexto locales y que sean capaces de intervenir a nivel local en los problemas que están poniendo a los estudiantes en riesgo de abandono escolar prematuro. Debería identificarse un amplio abanico de partes interesadas y profesionales que puedan contribuir a la red, a los cuales se debería invitar a participar desde el comienzo del proceso.

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Atención: por el momento, el contenido de estos recursos se encuentra únicamente en inglés.

COMITÉ DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y LA CIUDADANÍA (CESC) DE FRANCIA

El Comité de educación para la salud y la ciudadanía (CESC) involucra a todos los miembros de la comunidad educativa y a los socios locales de los centros de primaria y secundaria (gobierno local, policía, justicia y asociaciones). Presidido por el director del centro educativo, el Comité actúa en el ámbito de la educación ciudadana, elaborando un plan de prevención de la violencia, proponiendo iniciativas para apoyar a los padres en situaciones difíciles y luchar contra la exclusión social y definiendo un programa de educación sanitaria y sexual destinado a fomentar unos hábitos seguros. El CESC reúne una variedad de medidas, con el objetivo de preparar a los alumnos para actuar y vivir juntos, respetando la igualdad entre mujeres y hombres, y tomando decisiones y ejerciendo sus derechos como ciudadanos.

Áreas: 3. Apoyo a los estudiantes; 5. Implicación de las partes interesadas

Subáreas: 3.1. Bienestar de los alumnos; 5.2. Redes de partes interesadas

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Francia

Iniciativa Escuela abierta de Francia

Esta iniciativa fomenta la integración social y académica de los estudiantes y ayuda a garantizar su éxito educativo.

Áreas: 3. Apoyo a los estudiantes; 5. Implicación de las partes interesadas

Subáreas: 3.6. Aprendizaje ampliado y extracurricular; 5.2. Redes de partes interesadas; 5.4. Colaboraciones: organizaciones comunitarias y sociedad civil

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Francia