5. Implicación de las partes interesadas

5.1. Equipos multidisciplinares

Un enfoque multidisciplinar centrado en la desventaja educativa y el abandono escolar prematuro reúne a profesionales de dentro y fuera del centro, tales como psicólogos, trabajadores sociales y profesionales sanitarios. Los equipos multidisciplinares tienen el potencial de ofrecer un abanico de servicios para apoyar a los jóvenes en riesgo de abandono escolar prematuro y desventaja educativa. Esto incluye, por ejemplo, atención al desarrollo del lenguaje de los niños, apoyo a la salud mental, apoyo emocional, habilidades para prevenir el acoso escolar, acceso a familias marginadas e implicación con las habilidades parentales.

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BRIGADAS MÓVILES

Las Brigadas móviles han sido creadas para ayudar a los centros educativos a abordar una serie de factores que pueden provocar el abandono escolar prematuro. El órgano de dirección del centro educativo solicita los servicios de estas Brigadas, los cuales pueden referirse a: absentismo y abandono escolar; problemas de comportamiento; conflictos entre adultos; formación del personal educativo; y asistencia a los estudiantes, miembros del personal y directores. Para situaciones más complejas, la Brigada móvil puede remitir el asunto a servicios más adecuados.

Áreas: 3. Apoyo a los estudiantes; 4. Implicación de los padres; 5. Implicación de las partes interesadas

Subáreas: 3.7. Seguimiento de los estudiantes en riesgo; 4.1. Comunicación e información; 5.1. Equipos multidisciplinares

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Bélgica

EQUIPOS MULTIINTERDISCIPLINARES PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO

Este documento pretende examinar las pruebas sobre el potencial de los equipos multidisciplinares e interdisciplinares para desempeñar una función decisiva en la prevención del abandono escolar prematuro. Como parte del desarrollo de una estrategia para dichos equipos multi/interdisciplinares, un aspecto importante recae en las condiciones necesarias y de apoyo para su eficacia, más que en la suposición determinista de su eficacia inevitable. El informe destaca la necesidad de ofrecer una sólida orientación estratégica a los equipos acerca de temas importantes que estos deben afrontar, tales como el apoyo a la salud mental, alternativas a la suspensión, atención a familias marginadas, resolución de conflictos de docentes y capacidades sobre formación en diversidad, habilidad para la prevención del acoso, fomento de un ambiente escolar positivo, compromiso con las capacidades parentales y atención al desarrollo lingüístico de los niños, etc.

Áreas: 3. Apoyo a los estudiantes; 5. Implicación de las partes interesadas

Subáreas: 3.1. Bienestar de los alumnos; 3.3. Apoyo y orientación profesional; 3.9. Apoyo selectivo: migrantes, romanís; 3.10. Apoyo selectivo: necesidades educativas especiales y dificultades de aprendizaje; 5.1. Equipos multidisciplinares

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Albania; Alemania; Austria; Bulgaria; Bélgica; Chipre; Croacia; Dinamarca; Eslovaquia; Eslovenia; España; Estonia; Finlandia; Francia; Grecia; Hungría; Irlanda; Islandia; Italia; Letonia; Lituania; Luxemburgo; Macedonia del Norte; Malta; Noruega; Países Bajos; Polonia; Portugal; Reino Unido; República Checa; Rumania; Serbia; Suecia; Turquía

Red de abandono escolar y servicio central de asistencia en Amberes

La red de prevención del abandono escolar ofrece una completa gama de servicios y conocimientos. Cada proyecto es único, se centra en grupos específicos y atrae su propio nivel de financiación. El énfasis recae en la prevención del abandono escolar prematuro y en la reintegración de alumnos que han abandonado la escuela. El servicio central de asistencia ofrece apoyo a los alumnos y a las escuelas. Con frecuencia, los alumnos absentistas son dirigidos al centro de orientación al estudiante vinculado a la red escolar de la que el centro forma parte. En caso necesario, el centro de orientación al estudiante solicitará ayuda al Servicio central de asistencia. El servicio de asistencia puede ofrecer medidas y actividades de apoyo personalizadas a los alumnos en riesgo o a aquellos que ya han abandonado los estudios a través de una red de distintas organizaciones.

Área: 5. Implicación de las partes interesadas

Subáreas: 5.1. Equipos multidisciplinares; 5.2. Redes de partes interesadas; 5.4. Colaboraciones: organizaciones comunitarias y sociedad civil

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Bélgica