2. Docentes

2.2. Los docentes y su relación con los alumnos y los padres

Una relación de apoyo a largo plazo entre el docente y el estudiante es crucial para mejorar la implicación y el rendimiento de este último.  Las relaciones positivas con los estudiantes también aumentan la satisfacción en el trabajo de los profesores.  Las relaciones respetuosas, cooperativas y de confianza entre docentes y estudiantes, sus padres y la comunidad en general también inciden en los resultados positivos del aprendizaje.

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ENhancing Teacher REsilience in Europe (ENTREE)

El proyecto ENhancing Teacher REsilience in Europe (ENTREE) (mejora de la resiliencia de los profesores en Europa) pretende aumentar la resiliencia de los jóvenes profesores europeos de cara a las crecientes demandas de los entornos educativos en rápida transformación. Se inició en 2014 y ofrece distintas oportunidades y herramientas de aprendizaje para profesores, tanto en línea como presenciales; tiene el apoyo de un equipo de expertos internacionales de cinco países europeos (CZ, DE, IE, MT, PT) y de Australia. El proyecto ENTREE se refiere a la resiliencia de los profesores como «el proceso, capacidad o resultado de adaptación positiva así como de compromiso y crecimiento profesional continuo frente a circunstancias cambiantes». Los profesores reciben ayuda para utilizar recursos personales, profesionales y sociales, para «recuperarse» y también para prosperar profesional y personalmente, así como para experimentar una satisfacción profesional, unas creencias positivas propias, un bienestar personal y un compromiso continuo con la profesión.

Área: 2. Docentes

Subáreas: 2.2. Los docentes y su relación con los alumnos y los padres; 2.4. Bienestar de los docentes

Idioma: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

País: Dinamarca; Irlanda; Malta; Portugal; República Checa