ATD QUART MONDE: MÓDULO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

«ATD quart monde» es una ONG francesa en la que participan personas que sufren o han sufrido una situación de pobreza. Entre otras iniciativas, trabaja con «universidades populares» («universités populaires») francesas con el objetivo de generar y reunir conocimientos especializados de sus miembros-participantes sobre cuestiones como la crianza y la percepción de la escuela.

Sobre la base de estos conocimientos, en 2014 ATD diseñó un módulo experimental de formación que debía ser elaborado por el instituto francés de formación del profesorado (ESPE), dirigido al personal docente del segundo ciclo de secundaria. El objetivo del módulo era sensibilizar a los profesores ante las distintas opiniones y expectativas sobre el colegio de los padres que proceden de entornos desfavorecidos.

El módulo refleja los resultados de varias reuniones con los padres: los padres destacaron como retos clave el miedo a ser juzgados por los profesores, así como lo opacas y complejas que les resultan las normas y la jerga escolar. Asimismo, se destacó la importancia del respeto mutuo y el reconocimiento de su «competencia» respecto a sus hijos: el módulo de formación no pretendía ser un testimonio de los padres, sino una contribución de expertos. Como resultado adicional de este proceso, los padres de ATD también elaboraron un manifiesto en el que resumían su visión de una escuela más inclusiva. Algunos padres afirmaron que, tras esta labor, sienten menos temor de acudir al colegio de sus hijos.

Tipo
Prácticas ejemplares
País
Francia
Idioma
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel del centro educativo
Secondary
Nivel de la intervención
Específicos
Intensidad de la intervención
Periódica
Origen de la financiación
Administración del Estado; Financiación privada

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