Enseñanza en equipo en Irlanda

Durante muchos años en Irlanda, como en todas partes, la enseñanza en equipo ha sido un enfoque de apoyo al aprendizaje infrautilizado e infravalorado. La encuesta internacional sobre y aprendizaje de la OCDE (TALIS, 2009) en 24 países indica que el ámbito menos utilizado por los docentes convencionales de secundaria a la hora de colaborar entre ellos es la enseñanza en equipo dentro del aula. Una encuesta TALIS más reciente (2013) pone de relieve el poder de la enseñanza en equipo a la hora de apoyar a los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, mientras que reconoce su adopción relativamente lenta en muchos contextos.

En Irlanda, es justo decir que la política establecida y restablecida sigue fomentando la enseñanza en equipo, en la que dos docentes imparten clase en la misma aula al mismo tiempo. La enseñanza en equipo se percibe actualmente como una forma de abordar una serie de objetivos educativos. El compromiso múltiple con este tipo de enseñanza sigue haciéndose visible pasando de ser un programa de educación/inclusión singularmente especial a ser uno de desarrollo profesional de docentes y directores que implica, además, la autoevaluación de todo el centro educativo

De manera notable, la enseñanza en equipo ayuda a los estudiantes que se encuentran en peligro de no aprender (debido a una serie de razones como el abandono escolar prematuro, minusvalías, desventajas sociales y discapacidades identificadas) y abre las aulas ofreciendo la oportunidad de establecer un diálogo y promover «el aprendizaje en el lugar de trabajo» y la «calidad del aprendizaje en el lugar de trabajo».

Además de abordar el aprendizaje y las oportunidades vitales de sus estudiantes, la enseñanza en equipo ofrece apoyo a los docentes que abordan su desarrollo profesional, y en situaciones más exigentes, su repetición de curso en el centro educativo.

Tipo
Prácticas ejemplares
País
Irlanda
Idioma
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel del centro educativo
Primary; Secondary
Nivel de la intervención
Específicos; Universal
Intensidad de la intervención
Continua
Origen de la financiación
Administración del Estado; Financiación europea

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