PLATAFORMA PLUGINNOVATION

PlugInnovation es una plataforma digital con una ambición de convertirse en un grupo de recursos nacionales destinados a prevenir el abandono escolar. Este sitio web recogerá información, estadísticas, investigaciones y ejemplos de medidas efectivas adoptadas por los centros educativos con el objetivo de prevenir el abandono escolar prematuro.

Todos los proyectos incluidos en el marco Plug In se han usado como talleres metodológicos para explorar métodos destinados a luchar contra el abandono escolar prematuro. En el marco de su sistema de aseguramiento de calidad sistemático, los centros educativos y municipios han tenido libertad para estudiar métodos de prevención destinados a reducir las tasas de abandono escolar prematuro.

Actualmente, los datos están compuestos por las descripciones y la documentación aportadas por los proyectos, pero la amplitud y número de estos ha proporcionado material para explorar medidas efectivas de prevención del abandono escolar prematuro. Además, se han añadido al análisis una serie de estudios más detallados de base científica.

Se han identificado cinco factores de éxito que se utilizarán como plataforma de lanzamiento para los proyectos de Plug In 2.0, y que se publicaron en el sitio web durante el verano de 2015.

Estos factores son:

  • Atención sobre el estudiante, un enfoque integral

Algunos ejemplos de enfoques integrales centrados en el estudiante son las medidas tanto individuales como estructurales destinadas a eliminar obstáculos al aprendizaje. Van desde el desarrollo y adaptación de la propia enseñanza, el apoyo pedagógico y estructural, la formación práctica en el lugar de trabajo y la exploración de futuros itinerarios profesionales hasta medidas dirigidas a las necesidades de los estudiantes fuera del centro educativo. Los estudiantes que potencialmente abandonarán los estudios de forma prematura suelen presentar un alto número de ausencias y, de este modo, es necesario abordarlos en ámbitos menos tradicionales.

  • Seguimiento:

Un primer paso decisivo para prevenir el abandono escolar prematuro es realizar un seguimiento de los factores que indican que los alumnos están desconectados del centro educativo y el aprendizaje. Algunos de los factores más importantes son las calificaciones, resultados, ausencias, retrasos y compromisos individuales en el centro y fuera del aula. Pero otros factores como las competencias para la resolución de problemas, las dimensiones sociales, la habilidad del estudiante para vincular el aprendizaje con metas futuras y su relación con otros estudiantes y adultos repercuten en el abandono escolar prematuro.

  • Relaciones personales

Las relaciones positivas y la confianza entre estudiantes y adultos han sido identificadas como mecanismos importantes para prevenir el abandono escolar prematuro. Los esfuerzos conscientes para establecer relaciones de confianza afectan a la motivación y bienestar de los estudiantes así como a su rendimiento escolar. Las relaciones positivas resultan cruciales para aquellos estudiantes en riesgo de abandono escolar prematuro, ya que los inducen a acudir al centro educativo, participar en el proceso de aprendizaje y reaccionar a las medidas de apoyo.

  • Flexibilidad

Aunque los estudiantes en riesgo de abandono escolar prematuro comparten entornos individuales y estructurales, sus necesidades pueden variar. Por tanto, los enfoques y métodos flexibles resultan importantes para ofrecerles un apoyo al aprendizaje individualizado.

  • Cooperación

Los estudiantes que han abandonado o están en riesgo de abandonar el centro educativo de forma prematura necesitan una variedad de mecanismos de apoyo. Para una persona puede resultar difícil reconocer los agentes sociales o partes interesadas que pueden ofrecer dicho apoyo. Las distintas iniciativas disponibles pueden aprovecharse más fácilmente si se mejora la cooperación entre las partes.

Tipo
Prácticas ejemplares
País
Suecia
Idioma
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel del centro educativo
Primary; Secondary
Nivel de la intervención
Específicos; Individual
Intensidad de la intervención
Continua; Periódica
Origen de la financiación
Administración del Estado; Financiación europea; Financiación local

Comentarios

Comentar