School Completion Programme

El «School Completion Programme» (SCP) (programa destinado a la finalización de los estudios) de Irlanda ofrece una serie de intervenciones locales en comunidades desfavorecidas, que apoyan la permanencia de los jóvenes en la educación. El programa permite a comunidades locales desarrollar estrategias personalizadas para maximizar los niveles de participación en el proceso educativo de aquellos alumnos en riesgo de abandono escolar prematuro. Implica dirigirse a jóvenes en edad escolar, tanto dentro como fuera del centro, y buscar apoyos para abordar las desigualdades en el acceso a la educación, la participación y los resultados. El SCP es un elemento central del plan «Delivering Equality of Opportunity in Schools» (DEIS) (plan destinado a ofrecer igualdad de oportunidades en los centros de enseñanza), que es un instrumento político para la inclusión educativa.

El SCP se basa en proyectos locales, que funcionan bajo la gestión y dirección de un «Local Management Committee» (LMC) (comité de gestión local). El LMC está formado por representantes de los centros participantes y puede incluir a representantes de los padres y otros servicios voluntarios e institucionales locales. El LMC es responsable de la administración del proyecto, incluido el uso de sus recursos y la rendición de cuentas sobre los fondos públicos aportados por el Ministerio para Asuntos de la Infancia y la Juventud a través de la «Child and Family Agency» (Tusla, agencia del niño y la familia). La toma de decisiones a nivel local es una característica clave del enfoque modelo del proyecto.

Todos los años, distintos proyectos evalúan las necesidades de los jóvenes en riesgo de abandonar el colegio de forma prematura para trazar una propuesta presupuestada y específica de intervenciones (conocida como el plan de retención).  Los planes de retención contienen normalmente una serie de iniciativas y ayudas que se prestan a toda una escuela o a toda una clase en concreto y, cuando proceda, en el centro, fuera de este, después de las clases y durante las vacaciones. 

Tipo
Prácticas ejemplares
País
Irlanda
Idioma
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel del centro educativo
Primary; Secondary
Nivel de la intervención
Específicos
Intensidad de la intervención
Continua
Origen de la financiación
Administración del Estado

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