Sala Farol - Sala Faro - apoyo a las dificultades de aprendizaje

El programa Sala Faro se centra en las dificultades de aprendizaje de cada estudiante. Ofrece apoyo individualizado a los estudiantes a través de una enseñanza periódica en grupos reducidos con profesores de apoyo (adicionales). Se ofrece a los estudiantes identificados un plan de aprendizaje individualizado que les ayuda a alcanzar los objetivos de aprendizaje.

El programa se centra en las dificultades de aprendizaje de cada estudiante. Los profesores de apoyo abordan estas dificultades. Los profesores titulares identifican a los alumnos mediante una evaluación que se realiza durante cada trimestre y al final de estos. Las decisiones relativas al apoyo necesario son adoptadas por el profesor titular, el profesor de apoyo y el personal no docente, como el psicólogo o el trabajador social que elaboran un plan de aprendizaje individualizado.

La medida, esencialmente, supone una intervención centrada en el apoyo a estudiantes con dificultades de aprendizaje. Durante el horario programado de «Apoyo al estudio» y la oferta de «Apoyo complementario» (que forman parte de la enseñanza primaria regular), se organiza a los alumnos en grupos de entre dos y cuatro componentes, y se sacan del resto de la clase para llevar a cabo un trabajo más específico. El plan de trabajo individualizado es la herramienta que se usa para guiar la intervención, junto con la supervisión y evaluación de la evolución de cada alumno. La intervención se lleva a cabo por parte del docente, el docente de apoyo y un empleado no docente, y es tan individualizada como sea posible.

Los logros de aprendizaje se organizan en lotes y se describen de forma que los estudiantes puedan evaluarse a sí mismos (autoevaluación y autorregulación). Cuando alcanzan un nivel determinado, pueden pasar al siguiente nivel.

A nivel de departamento, se supervisa la evolución de cada estudiante en relación con las competencias específicas que son objeto de la intervención. También se supervisa el número de sesiones de apoyo a las que ha asistido cada alumno.

Tipo
Prácticas ejemplares
País
Portugal
Idioma
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel del centro educativo
Primary
Nivel de la intervención
Específicos
Intensidad de la intervención
Periódica
Origen de la financiación
Administración del Estado

Comentarios

Comentar