Salas de Vidro: dentro y más allá de las habitaciones de cristal

La medida «Dentro y más allá de las habitaciones de cristal» de Portugal pretende ofrecer actividades de base para involucrar a los niños gitanos de preescolar en el centro educativo y apoyar a sus familias. Las actividades se desarrollan al aire libre (en la calle, por así decirlo). La idea es que exista un vínculo abierto y transparente entre el centro educativo, los niños y sus familias. Esta medida recibe el apoyo de un equipo multidisciplinar de expertos en asociación con el centro educativo.

La medida «Dentro y más allá de las habitaciones de cristal» (Aquém e além das salas de vidro) se inició en 2009/10 como parte del desarrollo de actividades de educación preescolar en barrios gitanos. La idea es que las actividades se realizaran al «aire libre» en el centro de los barrios (como en «habitaciones hechas de cristal»). Desde el principio, el objetivo principal fue la transparencia. Se reunió a un equipo multidisciplinar que trabajó con los niños de manera semanal para desarrollar sus competencias, implicar a sus familias y motivarlas a que los matricularan en la escuela infantil. La transparencia y la claridad resultaron importantes para ganarse la confianza de los padres.

Como parte del curso escolar 2014/15, actualmente hay en marcha dos actividades principales:

  • Dentro de las habitaciones de cristal: se celebran sesiones educativas en las calles del barrio. Estas sesiones pretenden desarrollar las competencias lingüísticas orales (vocabulario y conversación) de niños menores de tres años. Fomentan la participación de madres y abuelas, y se realizan en cooperación con el equipo local del Sistema Nacional de Intervención en la Infancia Temprana (formado por psicólogos, terapeutas y trabajadores sociales, entre otros).
  • Más allá de las habitaciones de cristal: se celebran sesiones semanales en la escuela infantil (de 3 a 5 años), fomentadas por el equipo multidisciplinar, en las que participan el personal de la escuela y las familias de los niños.
Tipo
Prácticas ejemplares
País
Portugal
Idioma
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Nivel del centro educativo
Pre-school
Nivel de la intervención
Específicos
Intensidad de la intervención
Continua
Origen de la financiación
Administración del Estado

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