Filosofía para niños (P4C)

Esta intervención es un enfoque educativo centrado en promover las preguntas filosóficas, desarrollada inicialmente por el profesor Matthew Lipman en EE. UU. en 1970. El objetivo de este programa es crear un «comunidad de cuestionamiento» en un aula y ayudar a que los niños tengan mayor voluntad y capacidad de preguntar, razonar, argumentar y colaborar con otros.

Los materiales recomendados por la Society for the Advancement of Philosophical Enquiry and Reflection in Education (SAPERE) incluyen cuentos, poemas, textos, cortometrajes, imágenes, objetos y libros de ilustraciones. Los comentarios de profesores y alumnos sugieren que la P4C tuvo un efecto positivo en aspectos más amplios como la confianza de los alumnos para hablar, la paciencia al escuchar a otros y la autoestima.