Esquema del profesorado para el análisis del diálogo educativo (T-SEDA)

T-SEDA es un amplio recurso multimedia diseñado para que el profesorado de todos los niveles educativos apoye el uso del diálogo en el aula. Ayuda al profesorado a examinar y desarrollar de forma sistemática sus propias prácticas de diálogo en el aula mediante la investigación que dirige el propio profesorado. La coordinación y el aporte de un facilitador local de pares promueven la escalabilidad, la sostenibilidad y la apropiación local.

El «diálogo en el aula» se refiere a las formas productivas de conversación entre estudiantes y docentes y entre pares, en las que las personas se basan en las ideas del resto y las cuestionan desde el respeto. Esto aumenta la participación del alumnado en las actividades del aula y contribuye al aprendizaje de la asignatura.

El paquete T-SEDA es un recurso multimedia abierto y basado en la investigación que ayuda a los profesionales de todos los niveles educativos a desarrollar prácticas de diálogo en el aula, a través de sus propias investigaciones y actividades de impacto. Entre sus herramientas principales se encuentran una autoauditoría de la práctica docente del diálogo, una guía sobre la investigación reflexiva, un esquema de codificación para observar y registrar de forma sistemática las formas de interacción dialógica en el aula, y vídeos ilustrativos.

Investigadores y docentes en activo de la Universidad de Cambridge desarrollaron T-SEDA. Esta herramienta la han utilizado más de 360 profesionales, además del equipo, en una serie de instituciones educativas de diferentes países, grupos etarios y disciplinas. Se han documentado los efectos en la práctica.