Desarrollo de competencias y planes de acción contra el cambio climático: mejorar la contribución de la EFTP

Este artículo de debate es el resultado de una revisión cualitativa de los planes climáticos que se han llevado a cabo entre 2018 y 2019 en 57 países seleccionados, con el fin de evaluar la contribución actual y potencial de la educación y formación técnica y profesional (EFTP) a la ejecución de estos planes.

Este artículo recopila información relevante sobre las presentaciones de los países y complementa las evaluaciones a nivel nacional de las carencias y necesidades en materia de competencias ecológicas con la información obtenida mediante investigación documental y entrevistas. El objetivo es sintetizar información relevante que sea útil para los responsables de la toma de decisiones y los proveedores de formación profesional sobre cuestiones de oferta y demanda de habilidades en los sectores prioritarios sobre el cambio climático.

  • Publicado por: UNESCO
  • Año: 2021
  • Idiomas disponibles: EN
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