Reapertura de los centros educativos: nuevas oportunidades de colaboración entre los centros y otras partes interesadas

Imagen: Gerd Altmann / pixabay.com

A menudo se debate sobre el concepto de que los centros educativos trabajen en colaboración con otros servicios y grupos de partes interesadas. La reapertura de los centros educativos puede suponer una oportunidad para explorar nuevas formas de colaboración en beneficio de la comunidad escolar en general. Este mes te traemos tres ejemplos de comunidades de aprendizaje.

Melting Potes: El caso de Toulouse

La ciudad de Toulouse tiene una de las tasas de crecimiento demográfico más altas de Francia, con un 4,4 % de población menor de tres años y 18 nacimientos de media al día. El Departamento de Primera Infancia de la ciudad apoyó el proyecto Melting Potes, que coordina la ONG Unis-Cités, que se centra en la integración de refugiados e inmigrantes. En concreto, empareja jóvenes francófonos con otras personas que no hablan francés, para poder desarrollar así las habilidades lingüísticas e interpersonales. Las actividades se llevan a cabo con el apoyo de trabajadores sociales profesionales. Además, se organizan acciones de sensibilización sobre temas como la salud o la educación para inmigrantes y romaníes que viven en zonas desfavorecidas.

El proyecto europeo VALUES contribuyó a la expansión del programa mediante el apoyo a la colaboración entre Melting Potes y la ciudad. Los próximos pasos incluyen la creación de un Referente de la Primera Infancia para apoyar a las familias no nativas, y un lugar de encuentro móvil para niños y niñas y familias.

Apoyo a las familias: El caso de Madrid

La ciudad de Madrid se ha visto muy afectada por la pandemia COVID-19. Un tercio de los hogares han visto reducidos sus ingresos, la mayoría monoparentales. Sin embargo, el ayuntamiento respondió con medidas destinadas a mantener abiertos los servicios esenciales y a ofrecer ayuda a las familias más afectadas por la crisis sanitaria y económica

La ayuda que se ofreció incluía el envío de comida saludable a casa para los niños de las escuelas infantiles municipales, y una tarjeta de prepago para la compra de alimentos, la Tarjeta Familias. También se publicaron guías para concienciar sobre el modo en el que gestionar el confinamiento con niños según su edad y situación familiar. Las escuelas infantiles municipales  crearon recursos y videoconferencias para trabajar de forma interactiva con los niños y niñas, y la página web de la Comisión infantil y adolescente  ofrecía propuestas de ocio, apoyo y noticias de actualidad sobre la pandemia. Además, como respuesta a las medidas del confinamiento, a las limitaciones de movimientos y al distanciamiento físico y emocional del centro educativo, la ciudad y sus centros juveniles prestarán servicios psicológicos a partir de junio de 2021. Consulta el plan íntegro aquí.

El proyecto SpeelPath4Teachers

The SpeelPath4Teachers project

Herramientas interactivas de patología del habla y del lenguaje para el profesorado de educación inicial es un proyecto financiado por Erasmus+ en el que participan escuelas, empresas, universidades y una ONG. Aborda dos necesidades principales: la necesidad de una educación de gran calidad y la necesidad de herramientas para el reconocimiento temprano de patologías en el habla y el lenguaje en los niños y niñas.

SpeelPath4Teachers creó una herramienta en línea para detectar patologías del habla y del lenguaje para el profesorado de educación infantil y primaria, que se adapta a las especificidades de las diferentes lenguas habladas. Puede descargarse de forma gratuita para que profesorado, familias y cuidadores puedan acceder de forma sencilla a ella.

Profesorado, ONGs y otras partes interesadas ya utilizan los resultados del proyecto en su trabajo diario. Puedes consultarlo aquí:

Descubre toda la información sobre el proyecto en su página web.

  1. Informe de educación infantil sobre terapia del habla y del lenguaje
  2. Referencias para la enseñanza de la terapia del habla y el lenguaje
  3. Herramientas en línea para la terapia del habla y el lenguaje
  4. Paquete de recursos para el profesorado en formación inicial

Lee toda la información sobre el proyecto en su página web.