Apoyo al bienestar de los estudiantes LGTB en los centros educativos

image: Different families_Love hearts/Stonewall

Más de la mitad (55 %) de los estudiantes gais, lesbianas y bisexuales ha experimentado directamente el bullying y casi un tercio de ellos siente que ha sido ignorado o aislado por otras personas. Stonewall, una importante organización benéfica de Reino Unido que promueve los derechos LGTB, trabaja con más de mil centros educativos en Reino Unido.

Según la investigación de Stonewall, el bullying homófobo afecta a todos los estudiantes, no solo a aquellos que después se identifican como lesbianas, gais, bisexuales o transexuales, sino también a las chicas que son buenas en los deportes o a los chicos que sacan buenas notas (visita The Teacher’s Report, 2014). Esto puede tener un impacto en su participación, rendimiento y bienestar. Por lo tanto, es importante trabajar con el profesorado y los centros educativos hasta que todos los estudiantes tengan un entorno seguro donde aprender y sean aceptados sin excepción.

La estrategia de Stonewall es formar al profesorado con las habilidades, herramientas y conocimiento para enfrentarse al bullying y lenguaje homófobo, bifóbico y transfóbico. Después de una formación de un día, el objetivo es que el profesorado pueda capacitar a sus compañeros con el mismo conocimiento y comiencen a crear un enfoque escolar integral. Este método es potencialmente más eficaz que dirigirse directamente a los estudiantes, ya que el conjunto de estudiantes cambia cada año, mientras que capacitar al profesorado les anima a crear un entorno seguro para que todos los estudiantes aprendan.

Después de la formación, el profesorado corrige sus políticas anti-bullying, realiza encuestas sobre los estudiantes y comprueba los procedimientos de control de los centros educativos, con el apoyo de Stonewall. Sus centros educativos se convertirán en Campeones Escolares de Stonewall por un año e intercambiarán buenas prácticas entre la red formada por todos los centros educativos del programa.

Se considera que una vez que un centro educativo tiene un enfoque exhaustivo y amplio para enfrentarse al lenguaje homófobo, bifóbico y transfóbico, puede empezar realmente a celebrar la diversidad. La iniciativa está diseñada apropiadamente para la edad, para celebrar las diferencias en las escuelas primarias mediante relatos infantiles, para desafiar los estereotipos de género y para alentar a los estudiantes a que sean conscientes del lenguaje que utilizan. En las escuelas secundarias, el profesorado trabaja con sus estudiantes, capacitándolos para llevar a cabo campañas anti-bullying, crear grupos de igualdad y organizar encuestas sobre estudiantes.

Información adicional: el programa Stonewall para las escuelas secundarias y escuelas primarias.

Sidonie Bertrand-Shelton, director de programas en Stonewall.