La discusión de valores basados en modelos

El Instituto para la Ética y los Valores (IEV), situado en Eslovenia, ha desarrollado métodos y herramientas para guarderías y escuelas dirigidos a reducir la brecha entre los valores declarados y el comportamiento actual.

Basado en el Marco de Ética y Valores, el trabajo del instituto se centra en aprender y aprovechar los valores humanos básicos y principios éticos como un paso importante hacia un desarrollo personal y social saludable. La neurociencia muestra que la educación basada en valores debería comenzar pronto, cuando los cerebros de los niños están todavía desarrollándose y que se debería trabajar sobre toda la personalidad, no sobre valores aislados.

El proyecto Role models – Winning with Values (Modelos a seguir: ganar con valores) es un programa que consta de 10 módulos, cada uno correspondiendo a uno de los valores del marco, y todos los centros educativos participantes trabajan en el mismo grupo de valores durante 10 semanas. El instituto da soporte durante la fase inicial y ha desarrollado una guía para profesores sobre el fondo teórico, los procesos de socialización y la importancia de los modelos a seguir en el desarrollo del carácter. El profesorado también recibe recomendaciones para actividades y buenas prácticas. Desde 2013, el instituto ha trabajado con 100 centros educativos y 400 profesores eslovacos como «guardianes de valores» y en 2017 comenzará programas piloto en Reino Unido, Finlandia, Suecia, Alemania y Bélgica.

El proyecto Role Model Stories (Historias de modelos a seguir) tiene como objetivo crear conciencia sobre los modelos a seguir en la vida de los jóvenes, buscar modelos interesantes e invitarlos a los centros educativos a debatir sobre valores a través de juegos, cuestionarios, etc. Los niños anotan las historias y después pueden subirlas a la página web. Se está desarrollando una aplicación que permitirá a profesores, alumnos y padres y madres colaborar en la «inclusión» de modelos. Los profesores encontrarán herramientas para descargar.

Los profesores y centros educativos participantes se ofrecen a tomar parte y a abonar una cuota de «socio», pero el instituto se financia a través de patrocinios.