Education and support for Ukrainian refugees

You will find here a series of articles and resources to support the integration of young Ukrainian refugees into the education systems of the EU Member States and Erasmus+ countries. This page will be regularly updated with all the newest items. It is also available in Ukrainian: please scroll down for the translation. Ця сторінка доступна українською мовою. Щоб прочитати переклад, прокрутіть сторінку донизу.

Online platforms and resources in Ukrainian

Online educational resources in Ukrainian: schooling in Ukraine under adverse conditions: Since 14 March, schooling has resumed in most regions of Ukraine with the help of distance learning. Ukrainian students both inside and outside the country can access educational online material in Ukrainian.

School education and solidarity in times of crisis 

Access to education for displaced children from Ukraine: what are EU countries doing?: Displaced children have the right to access education and receiving countries have an obligation to provide it. How is this organised in practice?

Supporting refugee learners from Ukraine in schools in Europe: The Russian invasion of Ukraine forced many people to flee their home and search for protection in neighbouring European countries. While European countries have already taken many actions to address refugee learners’ educational needs, equal attention needs to be paid to their psychosocial needs.

Survey on teaching history from multiple perspectives: George Santayana is credited with the quote ‘Those who cannot remember the past are condemned to repeat it’ – and, in this regard, history education can strengthen our collective memory by showing contrasting views of historical events. In this survey, we ask about your views on multiperspectivity in history education.

Lessons learnt on history teaching from past wars in Europe: During periods of conflict, such as the war in Ukraine, the question of historical narratives and how they are taught comes under fresh scrutiny. This tutorial will examine how history teachers can negotiate strife and difference to make the subject meaningful for all pupils.

Schools in Europe react to the Russian invasion of Ukraine: Classrooms and school administrations across the continent have mobilised to express solidarity with Ukraine, and teachers have undertaken to answer pupils’ questions. This article highlights some commendable ideas and practices.

Protecting education from attack in armed conflict: Even in a conflict or war, upholding the right to education, and refraining from harm to children, education personnel or schools is fundamental. There are several international efforts for protecting education during armed conflict and other emergencies.

Background on the Ukrainian education system since 2016: An educational reform that began in 2016 has brought many changes to Ukraine’s education.

Refugee education

Supporting the inclusion of displaced children from Ukraine in education: considerations, key principles and practices for the school year 2022-2023:
This Staff Working Document aims at pooling the currently available collective experience and knowledge and provide information on good practice and practical insights to support EU Member States in the inclusion of displaced children from Ukraine in education. It was written by the Commission services in consultation with the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR), the United Nations Children’s Fund (UNICEF), representatives of ministries of education, stakeholder organisations that met in peer learning events between March and June 2022, and with experts from the Network working on the social dimension of education and training (NESET).

What works in welcoming refugees in European classrooms: An increasing number of European classrooms are welcoming Ukrainian families and their children, meaning more cultural and educational diversity in our schools. The European Toolkit for Schools offers a carefully selected set of resources for teachers, professionals, administrators, families, and policymakers, including effective practices for refugee and migrant inclusive education.

How to provide Early Childhood Education and Care to Ukrainian refugee children: A significant number of newly arrived Ukrainian refugees are small children. How can we welcome them in Early Childhood Education and Care (ECEC) centres across Europe?

Including Ukrainian refugees in secondary school classrooms: what if the pupils just don’t speak the language?: Over the past few weeks, around 5 million Ukrainians have crossed the border into the European Union. While Ukraine’s Ministry of Education has done a stellar job of setting up online learning for all secondary school pupils, there are still other hurdles to overcome. Mialy Dermish from the SIRIUS Network reflects on social and linguistic inclusion for Ukrainian students and their pathway to educational success.

Supporting the mental health and well-being of refugee pupils through connection and continuity: The experience of war, sudden flight from familiar surroundings, and concern about relatives can have a negative impact on refugee children’s mental health and well-being. This will also affect their learning experience. It is therefore important for schools, in particular those currently welcoming a large number of refugees, to become ‘refugee-competent’.

How EU Member States find teachers for refugee students: A peer-learning discussion among representatives from EU Education Ministries examined how to find teachers for refugee students. This discussion took place on 4 April 2022, as part of the EU Education Solidarity Group for Ukraine – Working Group Schools.

Recognition of qualifications of Ukrainian school pupils: Recognising qualifications that refugees bring from their country of origin, as well as understanding the education level reached, plays an important role in access to higher education and the labour market.

Compendium of inspiring practices on inclusive and citizenship education: This compendium presents a comprehensive range of inspiring practices aiming to provide ideas and inspiration for policymakers and practitioners who strive to improve the inclusiveness of education and training systems across the EU. It additionally intends to contribute to developing the growing body of evidence on the importance and added value of inclusive education. (2021)

Inclusion of young refugees and migrants through education: The Thematic Fiche on Inclusion of young refugees and migrants through education was produced by the members of the ET 2020 Working Group on Promoting Common Values and Inclusive Education. (2020)

PAESIC resources for teachers and school leaders: PAESIC (acronym for Pedagogical Approaches for Enhanced Social Inclusion in the Classroom) is KA2 Erasmus+ project designated with the purpose of supporting primary school teachers in enhancing social inclusion in the classroom, particularly students of refugee and migrant backgrounds. (2020)

Education Talks: Metrolingualism, superdiversity and European classrooms: Have you ever heard of metrolingualism and superdiversity? And do you know what it takes to teach a multilingual classroom? Expand your knowledge in this interview with Thomas Fritz, head of lernraum.wien, institute for multilingualism, integration and education. (2018)

Migrants in European schools: learning and maintaining languages: Supporting newly arrived migrant children to master the language of schooling alongside maintaining and further developing their personal linguistic repertoire is key for their successful reception and integration, as well as successful teaching. (2018)

Preparing teachers for diversity: the role of Initial Teacher Education: Even though the diversity found in European societies is not a new phenomenon, its nature is rapidly changing. Europe is becoming increasingly diverse due to intra-European mobility, international migration and globalisation. (2017)

Please feel free to browse School Education Gateway for further relevant information using the tag ‘migrant students’.

Professional development courses

22 April 2022: Webinar on supporting the mental health and well-being of refugee children in school

6 May 2022: Webinar on welcoming newly arrived refugees in the classroom

13 May 2022: Webinar on teacher training and professional development on inclusive education

23 May - 6 June 2022: Professional development course for teachers on the integration of migrants and refugees in schools

4-20 July 2022: Professional development course for teachers on engaging non-native language speakers in the classroom

14 July 2022: Learning and care for the youngest refugees – a critical priority across Europe

Please feel free to browse the School Education Gateway course catalogue for further course material.

Interact with other teachers

Join eTwinning, the online community for school staff (teachers, headteachers, librarians, etc.) to communicate, collaborate and share. eTwinning supports Ukrainian teachers and students, for example through specific discussion groups on integrating migrants and refugees at school, and by sharing community-driven solidarity and supporting activities for Ukrainian teachers and students.

Integrating migrants and refugees at school: What are the most effective ways to welcome migrants and refugees into their new school environment? As a part of the actions taken by the eTwinning community to offer support to teachers and students, the Featured Group on “Integrating migrants and refugees at school” extended its focus to also reinforce teachers who are supporting refugees. The group aims to support teachers all over Europe who are facing the challenge of ensuring these children’s right to education and training and to provide them with a sense of normality, and try to alleviate the trauma of war and displacement.


Освіта та підтримка для українських біженців

Тут зібрано низку статей і ресурсів, спрямованих на сприяння інтеграції українських дітей та молоді серед біженців у системи освіти держав-членів ЄС та країн-членів програми Еразмус+. На цій сторінці регулярно публікуватиметься найновіша актуальна інформація.

Онлайн-платформи та ресурси українською мовою

Освітні онлайн-ресурси українською мовою: шкільне навчання в Україні за складних умов: З 14 березня в більшості регіонів України навчання у школах було відновлено і відбувається в дистанційному режимі. Українські учні як на території країни, так і за її межами мають доступ до навчальних матеріалів українською мовою онлайн.

Шкільна освіта і солідарність у час кризи

Школи в Європі реагують на російське вторгнення в Україну: Класи й керівництво шкіл по всьому континенту мобілізувалися, щоб висловити солідарність з Україною, а вчителі готові відповідати на запитання учнів. Ця стаття висвітлює деякі варті уваги ідеї та практики.

Захист освіти від агресії під час збройного конфлікту: Навіть під час конфліктів і воєн вкрай важливо гарантувати право на освіту, утримуватися від завдання шкоди дітям і освітянам, не руйнувати шкіл. На сьогодні діє кілька міжнародних ініціатив, спрямованих на захист освіти під час збройних конфліктів й інших надзвичайних ситуацій.

Стисло про українську систему освіти з 2016 року: завдяки освітній реформі, започаткованій 2016 року, освіта України зазнала чималих змін.

Освіта для біженців

Програмні вказівки щодо сприяння залученню українських біженців до освітнього процесу: міркування, засадничі принципи та практика: Цей документ було укладено Європейською Комісією на основі консультацій із представниками міністерств освіти та зацікавлених організацій. Його мета полягає в наданні програмних вказівок державам-членам шляхом окреслення засадничих принципів і практик, які могли б допомогти залучити дітей і молодь, що стали біженцями, до навчального процесу на основі попереднього досвіду. Ця перша редакція є «живим» документом, подальші його редакції буде збагачено додатковими прикладами того, як втілити програмну політику на практиці.

Визнання кваліфікацій учнів українських шкіл: У цій статті запропоновано корисні ресурси, що допоможуть державам-членам ЄС забезпечити визнання і розуміння освітніх кваліфікацій біженців або тих, хто втратив доступ до атестатів/документів.

Компендіум успішних практик щодо інклюзивної освіти та громадянського виховання: У цьому компендіумі представлено вичерпний перелік вдалих практик, що можуть послужити джерелом ідей і натхнення для посадовців і практиків, які прагнуть сприяти інклюзивності освітньо-навчальних систем у різних куточках ЄС. Також він стане у пригоді в роботі з дедалі ширшим фактажем щодо важливості та додаткової цінності інклюзивної освіти. (2021).

Інклюзія молодих біженців і мігрантів через освіту: Тематичний матеріал щодо інклюзії молодих біженців і мігрантів через освіту було підготовлено членами Робочої групи щодо популяризації спільних цінностей та інклюзивної освіти ET 2020.

Ресурси PAESIC для вчителів і керівництва шкіл: PAESIC (абревіатура: педагогічні підходи для сприяння соціальній інклюзії в класі) – це проєкт KA2 Erasmus+, що має на меті допомагати вчителям початкових класів покращувати соціальну інклюзію в класі, особливо для учнів-біженців і мігрантів. (2020).

Розмови про освіту: Метролінгвізм, суперрізноманітність і європейські класи: Чи чули Ви коли-небудь про метролінгвізм і суперрізноманітність? А чи знаєте, як викладати в багатомовному класі? Збагатіть свої знання завдяки цьому інтерв’ю з Томасом Фріцем, керівником інституту багатомовності, інтеграції та освіти lernraum.wien (2018).

Мігранти в європейських школах: вивчення та збереження мов: Підтримка новоприбулих дітей-мігрантів в опануванні мови навчання, а також заохочування їх зберігати та надалі розвивати особистий мовний репертуар – вирішальний чинник для їх вдалого прийняття та інтеграції, а також успішного навчання (2018).

Підготовка вчителів до різноманітності: роль початкової фахової освіти вчителів: Хоч різноманітність у європейських суспільствах – явище не нове, але її природа стрімко змінюється. Через внутрішньоєвропейську мобільність, міжнародну міграцію і глобалізацію Європа стає дедалі різноманітнішою (2017). Запрошуємо переглянути додаткову інформацію на європейській платформі шкільної освіти «School Education Gateway», використовуючи тег «студенти-мігранти» (migrant students).

Курси підвищення кваліфікації

Квітень 2022 р.: Вебінар з питань інтеграції новоприбулих біженців у школах.

Травень 2022 р.: Курси підвищення кваліфікації вчителів щодо інтеграції новоприбулих біженців у школах.

Липень 2022 р.: Вебінар з питань дошкільної освіти та догляду і щодо біженців.

Вересень 2022 р.: Курси підвищення кваліфікації вчителів щодо залучення до навчального процесу учнів, для яких мова викладання не є рідною. Додаткові матеріали можна переглянути в каталозі курсу на європейській платформі шкільної освіти «School Education Gateway».

Взаємодія з іншими вчителями

Приєднайтеся до онлайн-спільноти для працівників шкіл (вчителів, завучів, бібліотекарів тощо) eTwinning для спілкування, співпраці та обміну інформацією. eTwinning підтримує українських вчителів та учнів, зокрема створюючи спеціальні дискусійні групи щодо інтеграції мігрантів і біженців у школі, а також шляхом спільної солідарності на рівні громад і підтримки заходів для українських вчителів та учнів.