2. Εκπαιδευτικοί

2.4. Ευημερία των εκπαιδευτικών

Η ευημερία των εκπαιδευτικών αποτελεί μια θετική συναισθηματική κατάσταση που συνδυάζει τις προσωπικές ανάγκες και προσδοκίες τόσο των μαθητών όσο και των καθηγητών τους. Η ευημερία των εκπαιδευτικών και η ικανοποίησή τους από την εργασία τους επηρεάζουν ιδιαίτερα τη συμπεριφορά των εκπαιδευτικών και σχετίζονται θετικά με το κλίμα στο σχολείο και στην αίθουσα διδασκαλίας καθώς και με τις επιδόσεις των μαθητών. Έρευνες καταδεικνύουν επίσης την ύπαρξη θετικής σχέσης μεταξύ των κινήτρων των εκπαιδευτικών και της ευημερίας, καθώς και των επιδόσεων των μαθητών. Επιπλέον, η ευημερία των εκπαιδευτικών συνδέεται με την παραμονή στην εργασία των εκπαιδευτικών με υψηλό επίπεδο εξειδίκευσης, η οποία είναι ιδιαίτερα σημαντική για σχολεία με μαθητές που έχουν υψηλό επίπεδο αναγκών. Η ευημερία και η αυτοαποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών συμβάλλουν επίσης στην πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Επομένως, είναι εξαιρετικά σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να λαμβάνουν την υποστήριξη που χρειάζονται.

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

School innovation in Europe: Fostering equal chances for children from different social backgrounds by making learning more active at the Béla IV Primary School in Hejőkeresztúr

The ‘Complex Instruction Programme’ (CIP) provides equal chances for children from different social backgrounds. The method seeks to change children roles and responsibilities in active learning. CIP is based on four principles: (1) education involves a varied level of non-routine, open-end tasks to mobilise students of different abilities; (2) responsibility is shared, learners are responsible for their personal work while the group is responsible for individual achievements; (3) work is evaluated against set norms and roles; (4) hierarchy within the group - the status of the students is mobile. In addition, the school uses other innovative practices, such as a reading programme for the elementary grades where students regularly read aloud to each other in pairs, and then exchange their thoughts, and the ‘learning between generations’ programme where children draw their family trees and label each member with a special skill they have.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 4. Συμμετοχή των γονέων

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 2.2. Οι εκπαιδευτικοί και οι σχέσεις τους με τους μαθητές και τους γονείς; 2.4. Ευημερία των εκπαιδευτικών; 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.4. Πρόγραμμα σπουδών και μαθησιακοί δίαυλοι; 3.6. Διευρυμένη και εξωσχολική μάθηση; 3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα

Γλώσσα: EN

Χώρα: Ουγγαρία