5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις

Η επίγνωση και η κατανόηση του κόσμου της εργασίας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαίδευσης και διασφαλίζεται καλύτερα μέσω της σύμπραξης μεταξύ των επιχειρήσεων και των σχολείων. Οι συμπράξεις αυτές αποφέρουν σημαντικά οφέλη για όλους τους συμμετέχοντες: πρωτίστως, ενισχύουν την επίγνωση και την εμπειρία των νέων όσον αφορά τον κόσμο της εργασίας, καθώς και την κατανόηση των απαιτήσεων των διαφόρων θέσεων εργασίας και των προσδοκιών των εργοδοτών και της σημασίας της σχολικής φοίτησης για τις ανάγκες των εργοδοτών.

 

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

School innovation in Europe: promoting students’ self-esteem and higher order thinking skills through curriculum innovation at the Willenhall Community Primary School

The school’s approach to teaching and learning is based on attaining educational excellence and achievement for all students. The school developed a stimulating curriculum which seeks to provide its students with an understanding of the learning processes in which they are involved (meta-cognition) – and to build their self-belief. The provision of specialist teaching in certain subject areas (science, music, art, physical education) is a key element in this process, as is the development of maths teaching throughout the school (for 6th graders). The teaching of philosophy to all students is also a vital element in developing students’ thinking skills, resilience and self-confidence. Curriculum innovation is undertaken on the initiative of the school, working in co-operation with its Federation partners at Whitmore Park Primary School. All staff, the governing body, students and parents are regularly consulted and made part of the process of curriculum development, and the school is strongly engaged with community partners in developing broader learning activities.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 4. Συμμετοχή των γονέων; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 1.2. Σχολικός σχεδιασμός και παρακολούθηση; 1.3. Διαχείριση των σχολείων; 1.4. Συνεργασία στο πλαίσιο εκπαιδευτικών συστημάτων; 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 2.2. Οι εκπαιδευτικοί και οι σχέσεις τους με τους μαθητές και τους γονείς; 2.3. Αρχική εκπαίδευση και συνεχής επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών; 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.4. Πρόγραμμα σπουδών και μαθησιακοί δίαυλοι; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα; 4.1 Επικοινωνία και ενημέρωση; 4.2. Συμμετοχή των γονέων στη διοίκηση των σχολείων; 4.3. Χώροι για τους γονείς και συμμετοχή στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες; 5.2 Δίκτυα ενδιαφερόμενων φορέων; 5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις; 5.4. Συμπράξεις: Οργανώσεις των τοπικών κοινοτήτων και κοινωνία των πολιτών

Γλώσσα: EN

Χώρα: Ηνωμένο Βασίλειο

Talk of the Town (ToTT)

Η παρέμβαση «Talk of the Town» (Το επίκεντρο των συζητήσεων, ToTT) αναπτύχθηκε από τις οργανώσεις The Communication Trust και ICAN — δύο ΜΚΟ για την ανάπτυξη της ομιλίας, της γλώσσας και της επικοινωνίας με έδρα το Ηνωμένο Βασίλειο. Η παρέμβαση «Talk of the Town» δοκιμάστηκε σε μια μικρή ομάδα σχολείων (δευτεροβάθμιας και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης) στο Μάντσεστερ σε μια κοινωνικά μειονεκτούσα περιοχή το 2011-2012 προκειμένου να αντιμετωπίσει την καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας, της γλώσσας και της επικοινωνίας των παιδιών. Πρόκειται για μια ολοκληρωμένη, συστηματική προσέγγιση με την πρωτοβουλία τοπικών κοινοτήτων, για την υποστήριξη της ανάπτυξης της ομιλίας, της γλώσσας και της επικοινωνίας των παιδιών και των νέων. Η σημασία της ανίχνευσης και της υποστήριξης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες πριν το πρόβλημα μεταφραστεί σε συστηματικές απουσίες από το σχολείο είναι καίρια. Η έρευνα έχει επισημάνει την ανάγκη εντοπισμού των ευάλωτων μαθητών και ταχείας παρέμβασης στο κατάλληλο επίπεδο, στην οποία περίπτωση ενδείκνυται μια περισσότερο στοχοθετημένη προσέγγιση. Το πρόγραμμα Talk of the Town ακολουθεί μια συστηματική διαδικασία για την ενσωμάτωση των στρατηγικών και την επίτευξη μετρήσιμων θετικών αποτελεσμάτων. Έγινε πιλοτική εφαρμογή με τέσσερις βασικούς στόχους: 1. Έγκαιρη αναγνώριση των παιδιών και των νέων με ανάγκες ανάπτυξης της ομιλίας, της γλώσσας και της επικοινωνίας 2. Συνεργασία μεταξύ γονέων και επαγγελματιών σε θέματα υγείας και εκπαίδευσης 3. Θετικά αποτελέσματα για παιδιά και νέους με βελτιωμένες δεξιότητες στην ανάπτυξη της ομιλίας, της γλώσσας και της επικοινωνίας 4. Μια βιώσιμη προσέγγιση, έτσι ώστε η πολιτική και η πρακτική να συνεχίσουν να υποστηρίζουν θετικά αποτελέσματα.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 4. Συμμετοχή των γονέων; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 3.1. Ευημερία των μαθητών; 4.1 Επικοινωνία και ενημέρωση; 5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Ηνωμένο Βασίλειο

UK_YOUTH CONTRACT

Το πρόγραμμα UK Youth Contract του Ηνωμένου Βασιλείου απευθύνεται σε άτομα ηλικίας 16-17 ετών, τα οποία διατρέχουν τον κίνδυνο να καταλήξουν νέοι εκτός εκπαίδευσης, απασχόλησης ή κατάρτισης. Τρεις βασικοί στόχοι: Στόχος 1: ο κύριος στόχος του προγράμματος είναι να υποστηρίξει τα άτομα ηλικίας 16-17 ετών, τα οποία είναι νέοι εκτός εκπαίδευσης, απασχόλησης ή κατάρτισης και διατρέχουν κίνδυνο μακροχρόνιας αδράνειας, ώστε να προχωρήσουν στην εκπαίδευση, την κατάρτιση ή την απασχόληση με κατάρτιση και προκειμένου να διατηρήσουν αυτό το αποτέλεσμα. Στόχος 2: αύξηση της εμπειρίας και των προσόντων των νέων ώστε να έχουν την ευκαιρία να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους και να επιτύχουν στην εύρεση εργασίας, περιορίζοντας το ποσοστό των ενήλικων ανέργων. Στόχος 3: δοκιμή των μεθόδων τοπικής παράδοσης και πληρωμής με βάση τα αποτελέσματα, αυξάνοντας την αποτελεσματικότητα των συγκεκριμένων μοντέλων και αναπτύσσοντας τις βέλτιστες πρακτικές.

Τομείς: 3. Υποστήριξη των μαθητών; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα; 5.2 Δίκτυα ενδιαφερόμενων φορέων; 5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Ηνωμένο Βασίλειο