5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

5.1. Διεπιστημονικές ομάδες

Στο πλαίσιο της διεπιστημονικής προσέγγισης όσον αφορά τα εκπαιδευτικά μειονεκτήματα και την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου συμμετέχουν επαγγελματίες από χώρους εντός και πέραν του σχολείου, όπως μεταξύ άλλων ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί και επαγγελματίες του τομέα της υγείας. Οι διεπιστημονικές ομάδες έχουν τη δυνατότητα να προσφέρουν ευρύ φάσμα υπηρεσιών για την υποστήριξη των νέων που διατρέχουν κίνδυνο πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και παρουσιάζουν εκπαιδευτικά μειονεκτήματα. Οι υπηρεσίες αυτές περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, την εστίαση στη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών, την υποστήριξη της ψυχικής υγείας, τη συναισθηματική υποστήριξη, τις δεξιότητες πρόληψης του εκφοβισμού, την προσέγγιση περιθωριοποιημένων οικογενειών και την υποστήριξη για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των γονέων.

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

JOPO - ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η Φινλανδία αναπτύσσει καινοτόμες μεθόδους και διαδικασίες διδασκαλίας για την κάλυψη των ατομικών αναγκών μέσω της μάθησης με δραστηριότητες, της διδασκαλίας σε μικρές ομάδες, της εμπειρικής μάθησης και των διαφόρων μαθησιακών περιβαλλόντων με στόχο τη μείωση του ποσοστού σχολικής διαρροής.

Τομείς: 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 2.3. Αρχική εκπαίδευση και συνεχής επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών; 3.4. Πρόγραμμα σπουδών και μαθησιακοί δίαυλοι; 3.6. Διευρυμένη και εξωσχολική μάθηση; 3.10. Στοχευμένη υποστήριξη: Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες; 5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις; 5.4. Συμπράξεις: Οργανώσεις των τοπικών κοινοτήτων και κοινωνία των πολιτών

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Φινλανδία

Nordic Projects to Combat School Dropout

The aim of the report Nordic Projects to Combat School Dropout is to improve and inspire new initiatives for young people, and to create enriching contacts between actors and organisations in the Nordic region.
The Nordic Web Resource on Dropout from Upper Secondary Education was a project commissioned by the Nordic Council of Ministers and run by the Nordic Welfare Centre between 2012 and 2015. The aim of the project was to compile good examples of initiatives aimed at increasing the proportion of young people in the Nordic region who complete upper secondary education.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 4. Συμμετοχή των γονέων; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 1.2. Σχολικός σχεδιασμός και παρακολούθηση; 1.3. Διαχείριση των σχολείων; 1.4. Συνεργασία στο πλαίσιο εκπαιδευτικών συστημάτων; 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 2.2. Οι εκπαιδευτικοί και οι σχέσεις τους με τους μαθητές και τους γονείς; 2.3. Αρχική εκπαίδευση και συνεχής επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών; 2.4. Ευημερία των εκπαιδευτικών; 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.4. Πρόγραμμα σπουδών και μαθησιακοί δίαυλοι; 3.5. Μάθηση και αξιολόγηση; 3.6. Διευρυμένη και εξωσχολική μάθηση; 3.7. Παρακολούθηση των μαθητών υψηλού κινδύνου; 3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα; 3.9. Στοχευμένη υποστήριξη: Μετανάστες, Ρομά; 3.10. Στοχευμένη υποστήριξη: Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα; 4.1 Επικοινωνία και ενημέρωση; 4.2. Συμμετοχή των γονέων στη διοίκηση των σχολείων; 4.3. Χώροι για τους γονείς και συμμετοχή στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες; 4.4. Μάθηση στην οικογένεια; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες; 5.2 Δίκτυα ενδιαφερόμενων φορέων; 5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις; 5.4. Συμπράξεις: Οργανώσεις των τοπικών κοινοτήτων και κοινωνία των πολιτών

Γλώσσα: EN

Χώρα: Δανία; Ισλανδία; Νορβηγία; Σουηδία; Φινλανδία

ΠΟΛΥ-ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Το παρόν έγγραφο επιχειρεί να εξετάσει τα στοιχεία σχετικά με τις δυνατότητες των πολυεπιστημονικών και διεπιστημονικών ομάδων να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στην πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Στο πλαίσιο της ανάπτυξης μιας στρατηγικής για πολυ-διεπιστημονικές ομάδες αυτού του είδους, σημαντική έμφαση δίνεται στις αναγκαίες και υποστηρικτικές συνθήκες για την αποτελεσματικότητά τους αντί για μια αιτιοκρατική υπόθεση της αναπόφευκτης αποτελεσματικότητάς τους. Η μελέτη υπογραμμίζει την ανάγκη παροχής ισχυρής στρατηγικής καθοδήγησης στις ομάδες σχετικά με σημαντικά θέματα με τα οποία θα πρέπει να ασχοληθούν, όπως υποστήριξη της ψυχικής υγείας, εναλλακτικές λύσεις στην προσωρινή αποβολή, προσέγγιση περιθωριοποιημένων οικογενειών, δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και κατάρτισης σε σχέση με τη διαφορετικότητα, δεξιότητες πρόληψης του εκφοβισμού, προώθηση θετικού κλίματος στο σχολείο, ενασχόληση με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των γονέων και εστίαση στη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών κ.λπ.

Τομείς: 3. Υποστήριξη των μαθητών; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.9. Στοχευμένη υποστήριξη: Μετανάστες, Ρομά; 3.10. Στοχευμένη υποστήριξη: Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Αλβανία; Αυστρία; Βέλγιο; Βουλγαρία; Βόρεια Μακεδονία; Γαλλία; Γερμανία; Δανία; Δημοκρατία της Τσεχίας; Ελλάδα; Εσθονία; Ηνωμένο Βασίλειο; Ιρλανδία; Ισλανδία; Ισπανία; Ιταλία; Κροατία; Κύπρος; Λετονία; Λιθουανία; Λουξεμβούργο; Μάλτα; Νορβηγία; Ολλανδία; Ουγγαρία; Πολωνία; Πορτογαλία; Ρουμανία; Σερβία; Σλοβακία; Σλοβενία; Σουηδία; Τουρκία; Φινλανδία