3. Υποστήριξη των μαθητών

3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα

Οι πολυγλωσσικές τάξεις αποτελούν ένα ολοένα εξαπλούμενο φαινόμενο στις χώρες της ΕΕ: όλο και περισσότεροι μαθητές φοιτούν σε σχολεία στα οποία η βασική γλώσσα διδασκαλίας είναι διαφορετική από τη μητρική τους γλώσσα και χρειάζονται επιπλέον γλωσσική υποστήριξη. Η διδασκαλία πρέπει να προσαρμόζεται στους διάφορους τρόπους ενίσχυσης της γλωσσικής επάρκειας των μεταναστών μαθητών με διαφορετικό γλωσσικό υπόβαθρο. Στα πολύγλωσσα σχολεία και τάξεις, οι μαθητές μπορεί να μιλούν μια γλώσσα στο σπίτι και μια άλλη στο σχολείο και ορισμένοι ή όλοι οι μαθητές μαθαίνουν τη γλώσσα διδασκαλίας.

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

Welten Bummler / Passe Partout

The PAMINA Eurodistrict has launched a new project aimed at furthering bilingualism and identification with the cross-border region in schools.

As part of a digital educational game, students in primary schools have the opportunity to discover the Upper Rhine region in a fun way from the age of 9 years. "The Passe-Partout" was available online from October 2017 for the territory of the PAMINA Eurodistrict. The game is to be extended to the entire territory of the Upper Rhine.

Τομείς: 3. Υποστήριξη των μαθητών; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 3.6. Διευρυμένη και εξωσχολική μάθηση; 3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες; 5.4. Συμπράξεις: Οργανώσεις των τοπικών κοινοτήτων και κοινωνία των πολιτών

Γλώσσα: DE; EN; FR

Χώρα: Γαλλία; Γερμανία; Ελβετία

Ας συγκρίνουμε τις γλώσσες μας: εκμάθηση γλωσσών μέσα από τη σύγκριση

Κάθε διαδικασία εκμάθησης γλώσσας βασίζεται στη συνειδητή ή ασυνείδητη σύγκριση μεταξύ των γλωσσών που ήδη γνωρίζουμε και αυτών που μαθαίνουμε. Αυτή η πτυχή μπορεί να μετατραπεί σε πολύτιμο πόρο στις τάξεις που αντιμετωπίζουν την πρόκληση της πολιτισμικής και γλωσσικής ένταξης των μαθητών που έφτασαν πρόσφατα από πολλές διαφορετικές χώρες.

Τομέας: 3. Υποστήριξη των μαθητών

Υπο-περιοχή: 3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Γαλλία

ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ LUCIDE ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η αυξημένη κινητικότητα και οι μεταβαλλόμενες μορφές μετανάστευσης έχουν σημαντικό αντίκτυπο στα εκπαιδευτικά συστήματα σε ολόκληρο τον κόσμο. Η ανάγκη παροχής εργαλείων στο εκπαιδευτικό δυναμικό όλων των επιπέδων των σχολείων για την αποτελεσματική εργασία με παιδιά που είναι νέα στη γλώσσα της χώρας υποδοχής έχει καταστεί εμφανής εδώ και καιρό. Ωστόσο, δεν χρειάζονται υποστήριξη μόνο τα παιδιά που είναι νέα στη χώρα υποδοχής, αλλά και οι δίγλωσσοι μαθητές. Το γεγονός ότι μεγαλώνουν και ζουν σε μια οικογένεια όπου ομιλούνται δύο ή περισσότερες γλώσσες αλλάζει τη γλωσσική ικανότητα και τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν. Οι δίγλωσσοι μαθητές, συνεπώς, έχουν συγκεκριμένες ανάγκες και, ειδικότερα όσον αφορά την εκπαίδευση, χρειάζονται ειδικούς πόρους. Οι εν λόγω πόροι αποτελούν το θεμέλιο της ανάπτυξης και της εκπαίδευσής τους.

Τομέας: 3. Υποστήριξη των μαθητών

Υπο-περιοχή: 3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Αλβανία; Αυστρία; Βέλγιο; Βουλγαρία; Βόρεια Μακεδονία; Γαλλία; Γερμανία; Δανία; Δημοκρατία της Τσεχίας; Ελλάδα; Εσθονία; Ηνωμένο Βασίλειο; Ιρλανδία; Ισλανδία; Ισπανία; Ιταλία; Κροατία; Κύπρος; Λετονία; Λιθουανία; Λουξεμβούργο; Μάλτα; Νορβηγία; Ολλανδία; Ουγγαρία; Πολωνία; Πορτογαλία; Ρουμανία; Σερβία; Σλοβακία; Σλοβενία; Σουηδία; Τουρκία; Φινλανδία