3. Υποστήριξη των μαθητών

3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη

Η επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη θα πρέπει να εντάσσονται στα προγράμματα σπουδών από τα αρχικά στάδια της εκπαίδευσης. Από έρευνες προκύπτει ότι οι μαθητές που διαθέτουν σχέδιο επαγγελματικής σταδιοδρομίας έχουν περισσότερες πιθανότητες να παραμείνουν στο σχολείο και να επιδείξουν μεγαλύτερη προσήλωση στην εκπαίδευσή τους. Το σχέδιο αυτό μπορεί να αναπτυχθεί χωριστά ή να ενσωματωθεί στο πρόγραμμα σπουδών, για παράδειγμα, στο πλαίσιο πολλών διαφορετικών μαθημάτων. Οι αποτελεσματικές προσεγγίσεις τείνουν να συνδυάζουν ευρύ φάσμα σχολικών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Σε αυτές μπορεί να περιλαμβάνονται προγράμματα εργασιακής εμπειρίας, επιτόπια παρακολούθηση εργασίας (job shadowing), παιχνίδια επαγγελματικού προσανατολισμού (career games) ή μαθήματα πρακτικής άσκησης (taster courses) που μπορούν να συμβάλλουν τόσο στην κανονική όσο και στην εναλλακτική εκπαίδευση (όπως η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση στο πλαίσιο εργασίας).

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

ΠΟΛΥ-ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΟΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Το παρόν έγγραφο επιχειρεί να εξετάσει τα στοιχεία σχετικά με τις δυνατότητες των πολυεπιστημονικών και διεπιστημονικών ομάδων να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στην πρόληψη της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου. Στο πλαίσιο της ανάπτυξης μιας στρατηγικής για πολυ-διεπιστημονικές ομάδες αυτού του είδους, σημαντική έμφαση δίνεται στις αναγκαίες και υποστηρικτικές συνθήκες για την αποτελεσματικότητά τους αντί για μια αιτιοκρατική υπόθεση της αναπόφευκτης αποτελεσματικότητάς τους. Η μελέτη υπογραμμίζει την ανάγκη παροχής ισχυρής στρατηγικής καθοδήγησης στις ομάδες σχετικά με σημαντικά θέματα με τα οποία θα πρέπει να ασχοληθούν, όπως υποστήριξη της ψυχικής υγείας, εναλλακτικές λύσεις στην προσωρινή αποβολή, προσέγγιση περιθωριοποιημένων οικογενειών, δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων μεταξύ εκπαιδευτικών και κατάρτισης σε σχέση με τη διαφορετικότητα, δεξιότητες πρόληψης του εκφοβισμού, προώθηση θετικού κλίματος στο σχολείο, ενασχόληση με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των γονέων και εστίαση στη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών κ.λπ.

Τομείς: 3. Υποστήριξη των μαθητών; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.9. Στοχευμένη υποστήριξη: Μετανάστες, Ρομά; 3.10. Στοχευμένη υποστήριξη: Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Αλβανία; Αυστρία; Βέλγιο; Βουλγαρία; Βόρεια Μακεδονία; Γαλλία; Γερμανία; Δανία; Δημοκρατία της Τσεχίας; Ελλάδα; Εσθονία; Ηνωμένο Βασίλειο; Ιρλανδία; Ισλανδία; Ισπανία; Ιταλία; Κροατία; Κύπρος; Λετονία; Λιθουανία; Λουξεμβούργο; Μάλτα; Νορβηγία; Ολλανδία; Ουγγαρία; Πολωνία; Πορτογαλία; Ρουμανία; Σερβία; Σλοβακία; Σλοβενία; Σουηδία; Τουρκία; Φινλανδία

Πρόγραμμα μάθησης για νέους ενήλικες (PLYA)

Βασικός στόχος της πρωτοβουλίας PLYA είναι να παρέχει ατομική υποστήριξη σε νεαρά άτομα που δεν φοιτούν σε εκπαιδευτικό ίδρυμα, δεν εργάζονται και δεν παρακολουθούν πρόγραμμα κατάρτισης (NEET: Not in Education, Employment, or Training), ηλικίας 15-16 ετών ή σε μαθητές που διατρέχουν τον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου. Θεσπίστηκε από το Σλοβενικό Ινστιτούτο για την Εκπαίδευση Ενηλίκων το 1999, το οποίο ακόμα παρακολουθεί και συμβάλλει στο πρόγραμμα.

Τομείς: 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.6. Διευρυμένη και εξωσχολική μάθηση; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες; 5.4. Συμπράξεις: Οργανώσεις των τοπικών κοινοτήτων και κοινωνία των πολιτών

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Χώρα: Σλοβενία

Εμφάνιση επόμενων 10 αποτελεσμάτων