3. Υποστήριξη των μαθητών

3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή

Οι μαθητές πρέπει να αισθάνονται υπεύθυνοι για τη μάθησή τους και να έχουν τη δυνατότητα να εκφράζουν τις απόψεις τους. Η ενεργός συμμετοχή στις αποφάσεις και στις δραστηριότητες του σχολείου ενισχύει την αίσθηση του ανήκειν και μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη των ηγετικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών. Απαιτούνται προορατικές προσπάθειες ώστε να διασφαλίζεται η συμμετοχή των περιθωριοποιημένων μαθητών και ότι ακούγεται η φωνή τους.

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

Malmaskolan

To improve student success and prevent early school leaving, the Malmaskolan established a Student Health Team, comprised of a school nurse, a special education teacher, the principal, the school counselor, the leisure-time pedagogues, the study and career counselor, a social worker, the school physician and a school psychologist. Since 2005, this Health Team has been the core for the development of teaching at the school, and is a hub for both teaching and school development. They have open meetings thrice weekly where teachers can discuss issues, and where a wide range of potential measures to support students is identified.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 4. Συμμετοχή των γονέων; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 2.2. Οι εκπαιδευτικοί και οι σχέσεις τους με τους μαθητές και τους γονείς; 2.4. Ευημερία των εκπαιδευτικών; 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.7. Παρακολούθηση των μαθητών υψηλού κινδύνου; 3.10. Στοχευμένη υποστήριξη: Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα; 4.2. Συμμετοχή των γονέων στη διοίκηση των σχολείων; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες

Γλώσσα: EN

Χώρα: Σουηδία

Nordic Projects to Combat School Dropout

The aim of the report Nordic Projects to Combat School Dropout is to improve and inspire new initiatives for young people, and to create enriching contacts between actors and organisations in the Nordic region.
The Nordic Web Resource on Dropout from Upper Secondary Education was a project commissioned by the Nordic Council of Ministers and run by the Nordic Welfare Centre between 2012 and 2015. The aim of the project was to compile good examples of initiatives aimed at increasing the proportion of young people in the Nordic region who complete upper secondary education.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών; 4. Συμμετοχή των γονέων; 5. Συμμετοχή των ενδιαφερόμενων φορέων

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 1.2. Σχολικός σχεδιασμός και παρακολούθηση; 1.3. Διαχείριση των σχολείων; 1.4. Συνεργασία στο πλαίσιο εκπαιδευτικών συστημάτων; 2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών; 2.2. Οι εκπαιδευτικοί και οι σχέσεις τους με τους μαθητές και τους γονείς; 2.3. Αρχική εκπαίδευση και συνεχής επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών; 2.4. Ευημερία των εκπαιδευτικών; 3.1. Ευημερία των μαθητών; 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.4. Πρόγραμμα σπουδών και μαθησιακοί δίαυλοι; 3.5. Μάθηση και αξιολόγηση; 3.6. Διευρυμένη και εξωσχολική μάθηση; 3.7. Παρακολούθηση των μαθητών υψηλού κινδύνου; 3.8. Στοχευμένη υποστήριξη: Γλώσσα; 3.9. Στοχευμένη υποστήριξη: Μετανάστες, Ρομά; 3.10. Στοχευμένη υποστήριξη: Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα; 4.1 Επικοινωνία και ενημέρωση; 4.2. Συμμετοχή των γονέων στη διοίκηση των σχολείων; 4.3. Χώροι για τους γονείς και συμμετοχή στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες; 4.4. Μάθηση στην οικογένεια; 5.1. Διεπιστημονικές ομάδες; 5.2 Δίκτυα ενδιαφερόμενων φορέων; 5.3. Συμπράξεις: Εργοδότες και επιχειρήσεις; 5.4. Συμπράξεις: Οργανώσεις των τοπικών κοινοτήτων και κοινωνία των πολιτών

Γλώσσα: EN

Χώρα: Δανία; Ισλανδία; Νορβηγία; Σουηδία; Φινλανδία

Ten reasons for abseentism (Tio orsaker till avhopp)

A report that contains research findings as well as interviews with dropouts. 379 young people who did not complete their upper secondary studies share their experiences in the report. The answers come from young people who were involved in European Structural Fund projects. They responded to questions about reasons for delays, what could have been done to prevent drop out and they share their vision of the perfect upper secondary school.

Τομέας: 3. Υποστήριξη των μαθητών

Υποτομείς: 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.7. Παρακολούθηση των μαθητών υψηλού κινδύνου; 3.11. Στοχευμένη υποστήριξη: Μειονεκτούντα κοινωνικοοικονομικά περιβάλλοντα

Γλώσσα: EN

Χώρα: Σουηδία

Το σχολείο ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Beda

Το παράδειγμα αυτό περιγράφει τις καινοτομικές προσεγγίσεις που ακολουθεί ένα σχολείο ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Σουηδία - το Beda Hallberg. Το σχολείο προσφέρει σειρά προγραμμάτων που παρέχουν τη βάση για την προσωπική ανάπτυξη και την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνία. Το σχολείο αποσκοπεί επιπλέον να παρέχει συνεχή στήριξη στους μαθητές και να μειώσει τον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου καταβάλλοντας μεγάλες προσπάθειες για την ελαχιστοποίηση του χρόνου που το σχολείο παραμένει κλειστό, με σκοπό να παραμένει ανοικτό κατά τη διάρκεια μερικών μεγάλων διακοπών. Οι επαγγελματίες του τομέα της υγείας εκπροσωπούνται επίσης ικανοποιητικά από ομάδα ειδικών, η οποία περιλαμβάνει κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους για την κάλυψη των αναγκών των νέων.
Το Beda Hallberg gymnasium είναι σχολείο της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που βρίσκεται στο Kungsbacka της Σουηδίας. Άνοιξε το 2013 ως μια μικρή σχολική μονάδα με επίκεντρο τον μαθητή. Για ορισμένους νεαρούς ενήλικες ηλικίας 16-20 ετών, το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον πολλών σχολείων μπορεί να αποτελεί πρόβλημα και εμπόδιο στη συνεχή μάθηση. Το σχολείο Beda είναι ανοικτό σε όσους αναζητούν ένα μικρό σχολείο στο οποίο να μπορούν να νιώθουν ασφαλείς και ευχάριστα.

Τομείς: 1. Διοίκηση των σχολείων; 2. Εκπαιδευτικοί; 3. Υποστήριξη των μαθητών

Υποτομείς: 1.1. Σχολικό πνεύμα και κλίμα; 2.2. Οι εκπαιδευτικοί και οι σχέσεις τους με τους μαθητές και τους γονείς; 3.2. Συμμετοχή των μαθητών στη σχολική ζωή; 3.3. Επαγγελματική καθοδήγηση και υποστήριξη; 3.4. Πρόγραμμα σπουδών και μαθησιακοί δίαυλοι; 3.5. Μάθηση και αξιολόγηση

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Σουηδία