2. Εκπαιδευτικοί

2.1. Δεξιότητες και ικανότητες των εκπαιδευτικών

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού διευρύνεται και γίνεται ολοένα και περισσότερο απαιτητικός. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να χρησιμοποιούν ευρύ φάσμα μεθόδων, εργαλείων και προσεγγίσεων, σε συνάρτηση με τις ανάγκες των μαθητών. Επίσης, πρέπει να διαθέτουν και τις απαραίτητες ικανότητες και δεξιότητες, ώστε να δημιουργούν θετικό περιβάλλον στη σχολική αίθουσα και να συνεργάζονται με άλλους ενδιαφερόμενους φορείς, εντός και εκτός του σχολείου, προκειμένου να παρέχουν έγκαιρη υποστήριξη στους μαθητές.

Προβολή περισσότερων

Πηγές ( Αναζήτηση σε όλους τους πόρους )

Παρακαλούμε, έχετε υπόψη σας ότι προς το παρόν το περιεχόμενο στις σελίδες των πόρων διατίθεται μόνο στην Αγγλική γλώσσα.

IndY (Individualized Learning at the school centre Ybbs, Εξατομικευμένη μάθηση στο σχολικό κέντρο Ybbs)

Κατά το σχολικό έτος 2015/16, το Schulzentrum Ybbs (ένα σχολικό κέντρο που αποτελείται από τρία επαγγελματικά σχολεία ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) εισήγαγε μια έννοια που ονομάζεται IndY, σύμφωνα με την οποία το 20 % του χρόνου διδασκαλίας προορίζεται για εξατομικευμένη μάθηση. Η έννοια IndY έχει ως στόχο τη βελτίωση των μαθητών, των κινήτρων, της αυτονομίας, της αυτοδιαχείρισης, των δεξιοτήτων συνεργασίας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και των μεθόδων μάθησης.

Τομέας: 2. Εκπαιδευτικοί

Υπο-περιοχή:

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Χώρα: Αυστρία

Schlangenfuß

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα θεσπίστηκε πριν από περισσότερα από 10 έτη για την επανένταξη των μαθητών που αρνούνταν να παρακολουθήσουν το σχολείο. Από το 2007, το πρόγραμμα έχει επικεντρωθεί αποκλειστικά σε μαθητές που πάσχουν από σχολική φοβία, διαταραχές άγχους ή κατάθλιψη. Το πρόγραμμα εφαρμόζεται αποκλειστικά στην Αυστρία και χρηματοδοτείται από το δημόσιο.

Τομέας: 2. Εκπαιδευτικοί

Υπο-περιοχή:

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Χώρα: Αυστρία

The CARMA Toolkit: A step-by-step guide for implementing collaborative learning to increase student motivation and participation

The CARMA Toolkit fosters collaborative learning approaches in schools, based on non-formal learning (NFL) techniques, for learners who have been identified as being at risk of early school leaving and/or low achievement. The Toolkit provides practical resources for classroom practices and to transform school cultures to improve student motivation and participation. Involvement of the wider community in supporting collaborative learning is also encouraged. A Competence Assessment Model supports teachers to assess learners’ collaborative skills. A teacher’s diary to track implementation and learner progress accompanies the Toolkit.. The Toolkit is available in full and short versions in 8 languages English, Spanish, Italian, French, German, Portuguese, Dutch and Turkish.

Τομέας: 2. Εκπαιδευτικοί

Υπο-περιοχή:

Γλώσσα: EN

Χώρα: Αυστρία; Βέλγιο; Γαλλία; Ισπανία; Ιταλία; Πορτογαλία; Τουρκία

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ INCLUD-ED

Οι Διαδραστικές Ομάδες αποτελούν μία από εκπαιδευτικές δράσεις που προβλέπονται στο ερευνητικό πρόγραμμα INCLUD-ED. Το INCLUD-ED ανέλυσε τις εκπαιδευτικές στρατηγικές που συμβάλλουν στην καταπολέμηση των ανισοτήτων και στην προώθηση της κοινωνικής συνοχής, καθώς και εκείνες που οδηγούν στον κοινωνικό αποκλεισμό, με ιδιαίτερη έμφαση στις ευάλωτες και περιθωριοποιημένες ομάδες. Οι Διαδραστικές Ομάδες χρησιμοποιούνται για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων σε διαφορετικά πλαίσια. Αποτελούν μια μικρή επιμέρους ομάδα μαθητών σε μια τάξη σε μικρές ετερογενείς ομάδες, καθεμία από τις οποίες υποστηρίζεται από έναν ενήλικα. Καθεμία από αυτές τις ομάδες είναι οργανωμένη σε μια ομάδα τεσσάρων ή πέντε μαθητών που παρουσιάζει ετερογένεια όσον αφορά το επίπεδο ικανοτήτων, το φύλο, τον πολιτισμό, τη γλώσσα και την εθνικότητα. Αυτό το παράδειγμα περιγράφει τις Διαδραστικές Ομάδες και τα αποτελέσματά τους.

Τομέας: 2. Εκπαιδευτικοί

Υπο-περιοχή:

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Αλβανία; Αυστρία; Βέλγιο; Βουλγαρία; Βόρεια Μακεδονία; Γαλλία; Γερμανία; Δανία; Δημοκρατία της Τσεχίας; Ελλάδα; Εσθονία; Ηνωμένο Βασίλειο; Ιρλανδία; Ισλανδία; Ισπανία; Ιταλία; Κροατία; Κύπρος; Λετονία; Λιθουανία; Λουξεμβούργο; Μάλτα; Νορβηγία; Ολλανδία; Ουγγαρία; Πολωνία; Πορτογαλία; Ρουμανία; Σερβία; Σλοβακία; Σλοβενία; Σουηδία; Τουρκία; Φινλανδία

Εκπαιδευτικό κέντρο στο TGM (Technologisches Gewerbemuseum)

Το εκπαιδευτικό κέντρο συστάθηκε στο TGM (ανώτατο επίπεδο δευτεροβάθμιας τεχνικής σχολής) ως σχολικό πείραμα κατά το σχολικό έτος 2016/17. Έχει εφαρμοστεί στο Τμήμα Πληροφορικής (IT) του σχολείου σε δύο από τις τέσσερις τάξεις το πρώτο έτος (τάξη 9).
Στο εκπαιδευτικό κέντρο οι μαθητές μελετούν 20 ώρες την εβδομάδα που καθορίζουν οι ίδιοι. Από τις εν λόγω 20 ώρες, 9 ώρες αφορούν μαθήματα γενικής εκπαίδευσης (Γερμανικά, Αγγλικά και Μαθηματικά) και 11 ώρες περιλαμβάνουν μαθήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης (Τεχνολογία Λογισμικού, Μηχανική Συστημάτων, Τεχνολογία Μέσων, Τεχνολογία Δικτύων). Τα υπόλοιπα 6 μαθήματα (Γεωγραφία, Ιστορία και Πολιτική Αγωγή, Φυσικές Επιστήμες, Θρησκευτικά, Φυσική Αγωγή, Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών), τα οποία καλύπτουν 13 ώρες την εβδομάδα, εξακολουθούν να διδάσκονται χρησιμοποιώντας παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας.

Τομέας: 2. Εκπαιδευτικοί

Υπο-περιοχή:

Γλώσσα: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Χώρα: Αυστρία