MEDIA EDUCATION FIghting bullying and foster inclusion

Rating: 3/51 Nutzer

The training combining Media Education and fighting bullying was born from the observation of the actual reality characterized by two main aspects: the increasing use of social media and media tools at school and the increasing phenomena of bullying starting from very young students. Media have an high impact in our life and school is a long term period of our existence where teachers have the key role of being educators, but also mentors and persons themselves establishing a link with the outside reality. Teachers are in the middle between school directors and parents and represent point of reference for students growing inside classrooms in need to become young adults and adults, European citizens and ready to become or free lances, or owners or employees.
Bullying Prevention: 5 Tips for Teachers, Principals, and Parents
Approximately 32 percent of students report being bullied at school. Bullied students are more likely to take a weapon to school, get involved in physical fights, and suffer from anxiety and depression, health problems, and mental health problems. They suffer academically (especially high-achieving black and Latino students). And research suggests that schools where students report a more severe bullying climate score worse on standardized assessments than schools with a better climate.
This is all common sense to educators. They have known for decades that students need to be in safe, supportive learning environments to thrive. And the vast majority care deeply about keeping children safe. But especially given that commitment to student safety, why do so many children experience bullying? In this training we will explore both main topics: preventing and fighting bullying and how to develop and use Media Education.
Main structure of the program:
Five Tips to Help Principals Prevent Bullying
Five Tips to Help Teachers Prevent Bullying
Five Tips to Help Parents Prevent Bullying
What is media education?
The process of teaching and learning about media by means of critical thinking.
The systematic instruction of media critical analysis and production skills through various media contents and technologies.
Activities taking place in education to teach the use of means of mass communication (video production, use of multimedia, digital newspapers, etc.).
Term often used as a synonym for Media Literacy. However, its strict sense makes much reference to the process developed for making a citizen medially literate and the skills to understand and manage the media.
Activities taking place in education to teach the use of means and critical thinking of mass communication (video production, use of multimedia, digital newspapers, etc.).

Arrival day - Welcoming

DAY 1 09.30 - 12:30 - 14.30 - 17.30
Introduction of the program.
Ice breaking activities
Get to know each other + team building activities
On screen. Analysis of content. "Teaching peace and tolerance: bullying and violence, a real phenomena of our reality. How we can prevent and fight them in a long term perspective and action".
Group Discussion and working team: 5 tips for school directors, teachers and parents.

What makes a good story?
On screen. Analysis of content
Audience/ target
Building the basis. Audiovisual language, Format, composition of the image
Evaluation of the day

Day 2 09.30 - 12:30 - 14.30 - 17.30
On screen. Analysis (interview)
Cluster idea. Creations of the teams.
Camera technique (movement)

On screen. Analysis. (Entertainment spots)
Set, lights ad sound
Evaluation of the day

Day 3 09.30 - 12:30 - 14.30 - 17.30
On screen. analysis.
Workshop of Interpretation ( with participation of professional)
On screen. analysis
Make up and effects

Explore the city to give the opportunity to the participants the possibility to spot the perfect location where to film and enter in contact with the locals.

Preproduction: Storyboard
How to write a script?
Editing software

Evaluation of the day

Day 4 09.30 - 12:30 - 14.30 - 17.30
Production day
Evaluation of the day

Day 5
Post production.
On screen. Analysis. Music.
Check of the material filmed.

Evaluation of the day.

Day 6
Projects on screen. Presentation
Publishing online
Global evaluation of the project.
All the activities will developed using no formal methodology.

CTE Closer To Europe Network
Soverato, Italien

Contact organisation

Upcoming sessions

14.10.2018 > 21.10.2018 (Bestätigt)
Vor dem 14.10.2018 anmelden
21.10.2018 > 28.10.2018 (Bestätigt)
Vor dem 21.10.2018 anmelden
28.10.2018 > 04.11.2018 (Bestätigt)
Vor dem 04.11.2018 anmelden
04.11.2018 > 11.11.2018 (Bestätigt)
Vor dem 04.11.2018 anmelden
11.11.2018 > 18.11.2018 (Bestätigt)
Vor dem 11.11.2018 anmelden
18.11.2018 > 25.11.2018 (Bestätigt)
Vor dem 18.11.2018 anmelden
25.11.2018 > 02.12.2018 (Bestätigt)
Vor dem 25.11.2018 anmelden
02.12.2018 > 09.12.2018 (Bestätigt)
Vor dem 02.12.2018 anmelden
09.12.2018 > 16.12.2018 (Bestätigt)
Vor dem 09.12.2018 anmelden
16.12.2018 > 23.12.2018 (Bestätigt)
Vor dem 16.12.2018 anmelden
23.12.2018 > 30.12.2018 (Bestätigt)
Vor dem 23.12.2018 anmelden
30.12.2018 > 06.01.2019 (Bestätigt)
Vor dem 30.12.2018 anmelden
06.01.2019 > 13.01.2019 (Bestätigt)
Vor dem 06.01.2019 anmelden
13.01.2019 > 20.01.2019 (Bestätigt)
Vor dem 13.01.2019 anmelden
20.01.2019 > 27.01.2019 (Bestätigt)
Vor dem 20.01.2019 anmelden
27.01.2019 > 03.02.2019 (Bestätigt)
Vor dem 27.01.2019 anmelden
03.02.2019 > 10.02.2019 (Bestätigt)
Vor dem 03.02.2019 anmelden
10.02.2019 > 17.02.2019 (Bestätigt)
Vor dem 10.02.2019 anmelden
17.02.2019 > 24.02.2019 (Bestätigt)
Vor dem 17.02.2019 anmelden
24.02.2019 > 03.03.2019 (Bestätigt)
Vor dem 24.02.2019 anmelden
03.03.2019 > 10.03.2019 (Bestätigt)
Vor dem 03.03.2019 anmelden
10.03.2019 > 17.03.2019 (Bestätigt)
Vor dem 10.03.2019 anmelden
17.03.2019 > 24.03.2019 (Bestätigt)
Vor dem 17.03.2019 anmelden
24.03.2019 > 31.03.2019 (Bestätigt)
Vor dem 24.03.2019 anmelden
31.03.2019 > 07.04.2019 (Bestätigt)
Vor dem 31.03.2019 anmelden
07.04.2019 > 14.04.2019 (Bestätigt)
Vor dem 07.04.2019 anmelden
14.04.2019 > 21.04.2019 (Bestätigt)
Vor dem 14.04.2019 anmelden
21.04.2019 > 28.04.2019 (Bestätigt)
Vor dem 21.04.2019 anmelden
28.04.2019 > 05.05.2019 (Bestätigt)
Vor dem 28.04.2019 anmelden
05.05.2019 > 12.05.2019 (Bestätigt)
Vor dem 05.05.2019 anmelden
12.05.2019 > 19.05.2019 (Bestätigt)
Vor dem 12.05.2019 anmelden
19.05.2019 > 26.05.2019 (Bestätigt)
Vor dem 19.05.2019 anmelden
26.05.2019 > 02.06.2019 (Bestätigt)
Vor dem 26.05.2019 anmelden
26.05.2019 > 26.05.2019 (Bestätigt)
Vor dem 26.05.2019 anmelden
02.06.2019 > 09.06.2019 (Bestätigt)
Vor dem 02.06.2019 anmelden
09.06.2019 > 16.06.2019 (Bestätigt)
Vor dem 09.06.2019 anmelden
16.06.2019 > 23.06.2019 (Bestätigt)
Vor dem 16.06.2019 anmelden
23.06.2019 > 30.06.2019 (Bestätigt)
Vor dem 23.06.2019 anmelden
01.09.2019 > 08.09.2019 (Bestätigt)
Vor dem 01.09.2019 anmelden
08.09.2019 > 15.09.2019 (Bestätigt)
Vor dem 08.09.2019 anmelden
15.09.2019 > 22.09.2019 (Bestätigt)
Vor dem 15.09.2019 anmelden
22.09.2019 > 29.09.2019 (Bestätigt)
Vor dem 22.09.2019 anmelden
29.09.2019 > 06.10.2019 (Bestätigt)
Vor dem 29.09.2019 anmelden
29.09.2019 > 29.09.2019 (Bestätigt)
Vor dem 29.09.2019 anmelden
06.10.2019 > 13.10.2019 (Bestätigt)
Vor dem 06.10.2019 anmelden
13.10.2019 > 20.10.2019 (Bestätigt)
Vor dem 13.10.2019 anmelden
20.10.2019 > 27.10.2019 (Bestätigt)
Vor dem 20.10.2019 anmelden
27.10.2019 > 03.11.2019 (Bestätigt)
Vor dem 27.10.2019 anmelden
03.11.2019 > 10.11.2019 (Bestätigt)
Vor dem 03.11.2019 anmelden
10.11.2019 > 17.11.2019 (Bestätigt)
Vor dem 10.11.2019 anmelden
17.11.2019 > 24.11.2019 (Bestätigt)
Vor dem 11.11.2019 anmelden
24.11.2019 > 01.12.2019 (Bestätigt)
Vor dem 24.11.2019 anmelden
01.12.2019 > 08.12.2019 (Bestätigt)
Vor dem 01.12.2019 anmelden
08.12.2019 > 15.12.2019 (Bestätigt)
Vor dem 08.12.2019 anmelden
15.12.2019 > 22.12.2019 (Bestätigt)
Vor dem 15.12.2019 anmelden
22.12.2019 > 29.12.2019 (Bestätigt)
Vor dem 22.12.2019 anmelden

Bewertung und Kommentar

Sie müssen angemeldet sein, damit Sie einen Kommentar hinzufügen können.

Teilgenommen am 15.04.2018 - 22.04.2018

The first thing I noticed is that the organizers were very prompt in writing back and replying to my emails - Erika, the program director, was very helpful, during our correspondence prior to the course, but also during my stay in Soverato. The accommodation was clean, peaceful and pleasant. However, I was not satisfied with the course itself. The course was titled Fighting bullying and unfortunately, we had only one one-hour session about this. This was disappointing as I had hoped we would explore the topic in more detail - as all teachers deal with this problem in schools but also in Social media - so my hope was to get more hands-on activities we could do with our students. In the end we only looked at one presentation and that was it. The rest of the week, the course concentrated on Videomaking which, in my opinion, should have taken less time as the main topic of my course was not Videomaking. The course was very easy-going, we had a lot of free time and finished a day early. Even though I was disappointed with the course, I enjoyed the cultural aspect of the mobility - learning about different countries and sharing knowledge, experiences and making friends with colleagues from different countries.

Übersetzen (Nur registrierte Nutzer)


CTE Closer To Europe Network
CTE Closer To Europe Network
Rating: 4/52 Nutzer


Kontaktieren Sie den Kursanbieter hier oder über die angegebenen Kontaktdetails (z. B. Internetseite)
Material zur Unterstützung Benötigen Sie Hilfe und/oder Zusatzinformationen? Werfen Sie einen Blick auf die Seite „Material zur Unterstützung“!