Schulberater in der Tschechischen Republik

In der Tschechischen Republik spielen Schulberater eine wichtige und anerkannte Rolle bei der Verhinderung von Schulabbrüchen.

Alle unteren und oberen Sekundarschulen in der Tschechischen Republik verfügen über einen Schulberater, der für die folgenden Aktivitäten zuständig ist:

  • Ermittlung und Beurteilung der Schülerinnen und Schüler, deren Entwicklung und Bildung besondere Aufmerksamkeit erfordern, und Ausarbeitung von Vorschlägen für die weitere Betreuung dieser Schülerinnen und Schüler.
  • Erstellung oder Organisation von Diagnosen für sonderpädagogische Bedürfnisse (zu Beginn und im weiteren Verlauf) sowie von Interventionsmaßnahmen für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
  • Schaffung der Voraussetzungen für die Integration von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung in der Schule; Koordinierung der von der Schule und den Betreuungseinrichtungen angebotenen Betreuungsdienste für diese Schülerinnen und Schüler und Koordinierung der Bildungsmaßnahmen für die Schülerinnen und Schüler.
  • Berufswahlbezogene Beratung und individuelle Beratung in diesem Bereich (in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrkraft).
  • Beratung der gesetzlichen Vertreter hinsichtlich der Erwartungen der Schülerinnen und Schüler (in Zusammenarbeit mit der Klassenlehrkraft).
  • Zusammenarbeit mit Beratungseinrichtungen und Zentren für pädagogische Betreuung bei der Erbringung von Beratungsdienstleistungen, die über den Kompetenzbereich der Schule hinausgehen.

Der Schulberater identifiziert mögliche Schulabbruchrisiken und bietet Lösungen an, entweder innerhalb der Schule oder in Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, z. B. Beratungseinrichtungen oder Sozialarbeitern.

Art
Praxis
Land
Tschechische Republik
Sprache
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Schulebene
Primary; Secondary
Interventionsebene
Universell
Intensität der Intervention
Von Zeit zu Zeit stattfindend
Finanzierungsquelle
Nationalregierung

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