Lernen, Verantwortung zu übernehmen: die wahre Bedeutung von Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Vor dem Hintergrund des COVID-19-Ausbruchs argumentiert Alan Reid (Monash University, Australien), dass wir uns in der Bildung wieder stärker auf unsere Verantwortung für Gegenwart und Zukunft konzentrieren sollten und erklärt, warum dies für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) so wichtig ist.

Eine wesentliche Aufgabe von „BNE im Alltag“ besteht darin, Verhaltensweisen, die „fehlende Nachhaltigkeit zementieren“ erkennen zu lernen und aufzugeben.

In Krisenzeiten ist jedoch ein radikaleres Verständnis von BNE wünschenswert, da die Bildung jedes Einzelnen in einem Zusammenhang zur nachhaltigen Entwicklung jedes Anderen steht.

BNE hilft uns, die Werte, Eigenschaften und Entwicklung der modernen Gesellschaft zu analysieren und zu verändern. Wir sollten uns bewusst sein, dass diese bisher wenig dazu beigetragen haben, die fehlende Nachhaltigkeit des modernen Lebens einzudämmen, und was längerfristig auf dem Spiel steht, wurde durch die Verzögerungskultur, wie sie sich in den Reaktionen auf COVID-19 und den Klimanotstand gezeigt hat, mehr als deutlich.

Währenddessen wurde BNE in den Zielen für nachhaltige Entwicklung und der Agenda 2030 als etwas bezeichnet, was die Gesellschaft vor eine dauerhafte, aber leicht zu bewältigende Herausforderung stellt: Lernen fortführen und Offensichtliches für die Gesundheit des Planeten und die Widerstandskraft der Gemeinschaft tun.

Wir erziehen Andere und werden erzogen durch Zusammenarbeit an der Wiederherstellung natürlicher Lebensräume, Verbesserung der Luftqualität (auf ein Niveau, das jetzt durch den Verzicht auf nicht notwendige Reisen erreicht wird) und Priorisierung dessen, was wirklich wichtig ist – nicht nur im Ausnahmezustand, sondern auch danach.

Es gibt Belege dafür, dass BNE nachhaltige Gesellschaften, Lebensweisen und Ergebnisse fördern kann. Im Mittelpunkt steht jedoch, dass uns BNE zwingt, den Zusammenhang zwischen pädagogischen Prioritäten und gesellschaftlichen Veränderungen zu überdenken.

Anders gesagt: Welche Zukunft erwarten wir, und wie stellen wir sicher, dass die Art und Weise, wie wir leben und lernen, gut für den Planeten und unsere Zukunft ist?


Alan Reid

Alan Reid unterstützt die Global Environmental Education Partnership und gibt das #eerjournal heraus.

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