2. Lærere

2.4. Lærernes trivsel

Lærernes trivsel er en følelsesmæssig positiv tilstand, der kombinerer både lærernes og elevernes personlige behov og forventninger. Lærernes trivsel og jobtilfredshed smitter kraftigt af på lærernes adfærd og hænger positivt sammen med klimaet i skolen og i klasseværelset og elevernes præstation. Forskning viser ligeledes, at lærernes motivation og elevernes præstation og trivsel er forbundet på en positiv måde. Desuden hænger lærernes trivsel sammen med fastholdelsen på jobbet af højt kvalificerede lærere, hvilket generelt er særligt vigtigt for skoler med elever med særligt påtrængende behov. Lærernes trivsel og tro på egen formåen er ligeledes med til at forebygge skolefrafald. Derfor er det helt afgørende, at lærerne modtager den støtte, de har behov for.

Vis mere

Ressourcer ( Søg i alle ressourcer )

Vær opmærksom på, at for øjeblikket findes indholdet af ressourcesiderne kun på engelsk.

Forebyggende Program vedr. Modstandsdygtighed – UPRIGHT

I lyset af at psykiske problemer er tiltaget blandt unge mennesker på globalt plan, er UPRIGHT et projekt, der viderebringer de nødvendige færdigheder i god fysisk og mental sundhed. Det er under gennemførelse i skoler, og blandt unge og deres familier og alle skolens medarbejdere på de deltagende skoler involveres.

Områder: 1. Skolestyring; 2. Lærere; 3. Støtte til elever; 4. Involvering af forældre

Underområder: 1.1. Skolekultur og -klima; 1.2. Skoleplanlægning og -overvågning; 2.1. Læreres færdigheder og kompetencer; 2.2. Lærere og deres forhold til elever og forældre; 2.4. Lærernes trivsel; 3.1. Elevers trivsel; 4.4. Familielæring

Sprog: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: DANMARK; ISLAND; ITALIEN; NORGE; POLEN; SPANIEN

Fuoriklassemodellen til bekæmpelse af skolefrafald

Fuoriklasser (Italien) er en integreret interventionsmodel i forhold til skolefrafald rettet mod elever, lærere og familier. Modellen indeholder aktiviteter, der supporterer motivation til at lære og studere med henblik på at sikre den fulde implementering af retten til undervisning, som beskrevet i FNs Børnerettighedskonvention,

Områder: 2. Lærere; 3. Støtte til elever; 4. Involvering af forældre

Underområder: 2.1. Læreres færdigheder og kompetencer; 2.4. Lærernes trivsel; 3.1. Elevers trivsel; 3.6. Udvidet og ikke-skemalagt undervisning; 3.8. Målrettet støtte Sprog; 4.1. Kommunikation og information

Sprog: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; TR

Land: ITALIEN