4.2. Forældres involvering i skolens styring

For at forbedre skoleklimaet besluttede en gruppe af skoler fra projektet om læringsfællesskaber at oprette Brave's Club. Den er baseret på en "dialogmodel til konfliktforebyggelse". Siden klubben startede i 2014 har den gjort fremskridt med hensyn til at udrydde skolevold både i grundskolen og på de øvre klassetrin. Denne strategi gør det lettere at samle effektiv praksis baseret på dokumenteret information om forebyggelse af vold i klasseværelser i almindelighed og mere specifikt vold mellem kønnene.

Denne monografi analyserer og beskriver vellykkede uddannelsestiltag med specifikt fokus på sårbare grupper. Der gives konkrete data, der viser vellykket skolegang, og data om børn, lærere og familier viser virkningen af denne succes. Der gives samtidig en analyse af forholdet mellem disse børns uddannelsesmæssige resultater og deres inddragelse i eller udstødelse fra forskellige områder af samfundet. Denne monografi giver forslag til tiltag til at skabe succes, som er fundet gennem INCLUD-ED-projektet, hvorved der leveres både sammenstillede data og solid teoretisk baggrund og udvikling. Som eksempel på disse tiltag kan nævnes interaktive grupper, forlængelse af læringstiden, lektieklubber, biblioteksvejledning, familiers og lokalsamfunds uddannelsesmæssige deltagelse, familieuddannelse og læsekredse. Alle disse tiltag er blevet defineret som vellykkede uddannelsestiltag, hvilket betyder, at de afføder både effektivitet og lighed. Endelig gives der anbefalinger til politik og praksis, som også diskuteres.

Denne rapport skal kvalificere og vejlede den kort- til mellemlangsigtede strategiske planlægning i de 10 bykommuner i Urbact – PREVENT og alle andre kommuner, lokale myndigheder og skoler i hele Europa med hensyn til involvering af forældre i uddannelse for at forebygge tidligt skolefrafald. Denne evaluering er baseret på en analyse af Europa-Kommissionens og Rådets dokumenter om tidligt skolefrafald og social inklusion, dialog og en løbende høringsproces med 10 kommuner, der er med i Urbact – PREVENT-projektet, og der ses nærmere på international forskning, som er relevant for området. PREVENT finansieres af EU's Urbactprogram.

The Joaquim Ruyra Elementary School is located in a disadvantaged suburban district of Barcelona. In the 2016-2017 school year, 92% students were immigrants representing 28 different nationalities (including Pakistan, Morocco, Georgia, Colombia, the Dominican Republic, Ecuador, Peru, the Philippines, China, Bangladesh, Senegal, and the USA) or from minority background (Romani). The school has a 40% mobility rate.  

National and international press have referred to the school as the miracle school as it had achieved academic outcomes above the average in the Catalan standardised tests, outperforming elite schools in the Catalonia region.

All classes in the school feature group work 40% to 60% of the time. The groups mix students of different abilities, genders and nationalities.  The small groups are designed to ensure that no one is left out, and students are encouraged to participate actively.  Each group is facilitated by an adult (e.g. a classroom assistants, a parent).  Psychologists and special education teachers may also work in the classrooms, and they support volunteer parents, teachers and the students.  The extra support and student interaction are considered as essential for supporting and reinforcing children’s learning. 

Denne rapport er blevet udarbejdet i forbindelse med Urbact-PREVENT-projektet, der er et netværk af ni europæiske bykommuner (Antwerpen, Belgien-Flandern), Gijón (Spanien), Den Haag (Nederlandene), München (Tyskland), Nantes (Frankrig), Sofia (Bulgarien), Stockholm (Sverige), Tallinn (Estland) og Usti (Tjekkiet)), som har til formål at udveksle erfaringer med inddragelse af forældre i forebyggelse af tidligt skolefrafald. Formålet med denne rapport er at præge fremtidens strategiske planlægning på kommunalt plan med hensyn til forebyggelse af tidligt skolefrafald og forældreinddragelse i grupper af etniske minoriteter og migranter. Denne rapport er baseret på PREVENT-kommunernes svar, på besøg på stedet i projekter i kommunerne og på international forskning på området. Den skal danne grundlag for at forbedre de aktuelle strategiske udviklinger på dette område for kommunerne. PREVENT finansieres af EU's Urbact-program.