3. Støtte til elever

3.6. Udvidet og ikke-skemalagt undervisning

Ikke-skemalagte undervisningsaktiviteter og aktiviteter uden for skolen kan enten have en stærk faglig komponent, eller være en mere uformel lærings- og udviklingsstrategi. Disse aktiviteter kan, hvis de er kompatible og sammenhængende med uddannelsesmålene, give unge yderligere muligheder for at “skinne” og få dem til at føle større motivation for og tilhørsforhold til skolen, end de måske ellers ville have gjort. Ikke-skemalagte uddannelsesaktiviteter og aktiviteter uden for skolen bør udformes således, at de supplerer pensum, og så de maksimerer elevdeltagelsen og social inklusion. Disse aktiviteter kan blive udviklet i samarbejde med forældre, lokale organisationer, tjenester og NGO’er og med hjælp fra frivillige fra lokalsamfundet.

Vis mere

Ressourcer ( Søg i alle ressourcer )

Vær opmærksom på, at for øjeblikket findes indholdet af ressourcesiderne kun på engelsk.

INCLUD-ED FAMILIEUDDANNELSE

Familieuddannelse er et af de vellykkede uddannelsestiltag (Successful Educational Actions – SEA'er), der er udpeget i forskningsprojektet om strategier til fremme af inklusion og social samhørighed i Europa gennem uddannelse – INCLUD-ED – Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (Europa-Kommissionen, sjette rammeprogram, 2006-2011).

Områder: 3. Støtte til elever; 4. Involvering af forældre; 5. Involvering af interessenter

Underområder: 3.6. Udvidet og ikke-skemalagt undervisning; 4.4. Familielæring; 5.4. Partnerskaber: Lokale organisationer og civilsamfundet

Sprog: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: ALBANIEN; BELGIEN; BULGARIEN; CYPERN; DANMARK; ESTLAND; FINLAND; FRANKRIG; GRÆKENLAND; HOLLAND; IRLAND; ISLAND; ITALIEN; KROATIEN; LETLAND; LITHAUEN; LUXEMBOURG; MALTA; Nordmakedonien; NORGE; POLEN; PORTUGAL; RUMÆNIEN; SERBIEN; SLOVAKIET; SLOVENIEN; SPANIEN; STORBRITANNIEN; SVERIGE; TJEKKIET; TURKIET; TYSKLAND; UNGARN; ØSTRIG

Learning Train-initiativet

I Antwerpen i Belgien kan lærerstuderende melde sig frivilligt til NGO'en Schoolbridge med henblik på at deltage i Learning Train-initiativet. Dette initiativ giver de lærerstuderende erfaring med at inddrage forældre med indvandrerbaggrund og/eller fra dårligt stillede miljøer og giver samtidig forældrene nogle færdigheder, så de kan støtte deres børn i læringsprocessen. De studerende arbejder med og vejleder forældrene én gang om ugen i 60-90 minutter. Denne støtte er skræddersyet til forældrenes behov og tilpasset timerne i skolerne eller hjemmearbejdet. De studerende vejledes også af den ansvarlige for uddannelsestrivsel ved Schoolbridge i deres læringsproces som fremtidige lærere eller socialarbejdere, da de i begge disse funktioner vil arbejde sammen med forældre til skolebørn.

Områder: 2. Lærere; 3. Støtte til elever; 4. Involvering af forældre

Underområder: 2.3. Lærergrunduddannelse og fortsat faglig udvikling af lærerne; 3.6. Udvidet og ikke-skemalagt undervisning; 4.1. Kommunikation og information; 4.3. Områder for forældre og involvering i uddannelsesaktiviteter

Sprog: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: BELGIEN

Turorat-programmet

I 1989 oprettede Université Libre de Bruxelles (ULB) et tutorprogram, der har til formål at skabe lige muligheder, engagement, samarbejde med skoler, kvalitet og udvikling. Programmet har siden 2006 været drevet af Schola ULB og er det mest omfattende gratis skolestøttesystem i hovedstadsregionen Bruxelles-Capitale.

Område: 3. Støtte til elever

Underområder: 3.6. Udvidet og ikke-skemalagt undervisning; 3.7. Overvågning af udsatte elever; 3.11. Målrettet støtte Ressourcesvag socioøkonomisk baggrund

Sprog: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: BELGIEN