MiCREATE – Indvandrerbørn og fællesskaber i et Europa i forandring

Billede: Micreate logo

MiCREATE-projektets formål er at stimulere inklusion af forskellige grupper af indvandrerbørn gennem en børnecentreret tilgang til integration af indvandrerbørn i uddannelsessystemet og på det politiske niveau. Med udgangspunkt i behovet for at revidere eksisterende integrationspolitikker foretager forskningsprojektet en omfattende undersøgelse af indvandrerbørns aktuelle integrationsprocesser med henblik på at styrke børnenes handlekraft, deltagelse og trivsel.

MiCREATE-aktiviteterne gav forskellige output, der har til formål at opbygge kapaciteten og bevidstheden blandt lærere og uddannelsespersonale samt fagfolk og andre voksne, der regelmæssigt kommer i kontakt med indvandrerbørn, så de bedre kan vurdere risici og imødekomme indvandrerbørns specifikke behov i værtssamfundene.

Nogle af projekterne omfattede: The Handbook for Teachers (Tools for Diversity Management), som er en vejledning, der skal hjælpe lærere med at håndtere de udfordringer, de kan stå overfor, når de arbejder med indvandrerbørn, og som introducerer dem til en række tilgange og praksisser, der er udviklet specifikt til det multikulturelle klasseværelse, bevidstgørelsesværktøjet IC »Multiculturalism at school«, det digitale Storytelling-værktøj,  policy briefs og videoer, der fremhæver huller i og hindringer for børnecentreret integrationspolitikker i eksisterende politiske rammer og integrationspraksis i de enkelte lande og på EU-plan, samt flere rapporter.