CHILD-UP - Children Hybrid Integration: Learning Dialogue as a way of Upgrading policies of Participation

Billede: CHILD UP logo

CHILD-UP har til formål at give skoler, sociale tjenester, modtagelsescentre, uddannelses- og mæglingsorganer og politiske beslutningstagere viden om dialogiske metoder, der kan støtte fagfolk, som arbejder med indvandrerbørn. Projektet kombinerer innovation med velafprøvede traditioner, der øger forståelsen af, hvordan man kan bidrage til deltagerbaseret læring, integration, uddannelse af høj kvalitet og beskyttelse.

CHILD-UP forsker i integrationsniveauet for indvandrerbørn i Europa og deres sociale forhold med det primære formål at foreslå en innovativ tilgang til at forbedre disse forhold. I dette perspektivskifte udgør børns handlekraft – en særlig form for deltagelse – den egentlige nøgle til at forbedre børns psykosociale trivsel og til at sætte barnet i centrum for sin egen selvstændiggørelse.

CHILD-UP sætter fokus på vigtigheden af forholdet mellem børns handlekraft på den ene side og dialogisk interaktion mellem børn og børn og voksne på den anden side. CHILD-UP har til formål at vise, at voksne, der fremmer denne dialogiske interaktion, giver indvandrerbørn mulighed for at ændre deres egne sociale forhold ved at bruge deres handlekraft. I CHILD-UP anses integration for at være hybrid og baseret på bidrag fra både indvandrerbørn og ikke-indvandrerbørn.

CHILD-UP er et projekt, der finansieres af Horizon 2020 og koordineres af universitetet i Modena og Reggio Emilia.

Type
Document (direct evidence)
Land
BELGIEN; FINLAND; FRANKRIG; HOLLAND; ITALIEN; POLEN; STORBRITANNIEN; SVERIGE; TYSKLAND
Sprog
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR
Skoleniveau
Førskole; Grundskole; Overbygning
Interventionsniveau
Målrettet
Interventionshyppighed
Fortløbende
Finansieringskilde
Europæisk finansiering

Kommentarer

Tilføj en kommentar

Denne ressource indgår i følgende områder / underområder :