RefugeesWellSchool

Billede: RefugeeWellSchool logo

RefugeesWellSchool (RWS) er et europæisk finansieret Horizon 2020-projekt, der udføres af syv partnere i seks europæiske lande. Projektets overordnede mål er at videreudvikle den evidensbaserede rolle, som forebyggende, skolebaserede interventioner spiller i forbindelse med at fremme den mentale trivsel blandt unge flygtninge og indvandrere, og hvordan disse interventioner kan implementeres i forskellige uddannelsesmiljøer.

For bedre at forstå, hvilken indflydelse forebyggende programmer kan have i skolesammenhæng, evaluerer RWS-projektet disse fem forebyggende, skolebaserede interventioners effektivitet og implementeringsprocesser:

• In-Service Teacher Training and Teaching Recovery Techniques
• Classroom Drama Therapy-program
• Welcome to School
• PIER ('Peer Integration and Enhancement Resource') intervention
• In-service Teacher Training

RWS undersøger disse fem interventioners effektivitet i forhold til den mentale trivsel blandt de unge flygtninge og indvandrere, der deltager i disse interventioner. RWS anvender en bred konceptualisering af ”mental trivsel”, der ser på:

• Færre mentale sundhedsproblemer;
• Øget modstandsdygtighed;
• Flere sociale støttenetværk og positive interetniske relationer;
• Deltagelse i skolen og en følelse af at høre hjemme på skolen.

Resultatet af implementeringen og undersøgelserne deles med deltagerne, fagfolk, der arbejder med børn på skoler, den brede offentlighed, politiske beslutningstagere og akademikere.