Tosproglig understøttende materiale til migrantbørn i Europa (AVIOR)

Billede: AVIOR project logo

Det Erasmus+ støttede AVIOR-projekt sigtede mod at forbedre regnekundskaber blandt migrantbørn og mindske præstationskløften mellem lokale og migrantelever, ved hjælp at tosprogede materialer, styrkelse af lærernes faglige kompetencer og styrkelse af indvandrerforældres engagement. AVIOR blev afviklet fra december 2016 til august 2019.

AVIOR projektet havde en tregrenet tilgang:

1) Tosproglige materialer: oversættelse og bearbejdning af materialer af høj kvalitet

2) Opbygning af lærerkompetencer i at skabe inkluderende flersproglige klasserum

3) Oprettelse af lærer-forældre samarbejdsnetværk

48 børnehaveklasse- og indskolingslærere i to europæiske byer og landsbyer arbejdede med forældredeltagelse i klassen ved at få forældrene til læse historier på deres modersmål for eleverne, mens lærere gentog fortællingerne på det lokale sprog, og/eller lærerne diskuterede med forældrene hvilke materialer eleverne skulle have med hjem, som de sammen kunne øve sig på. 

Resultater:

  • Tosprogede materialer på mange sprog
  • Referater og videoer fra studiebesøg i fire lande
  • Casestudier og sammenfattende rapporter om forældredeltagelse
  • Brugervejledning til oversættelse af flersprogede undervisningsmaterialer
  • Gennemførelse af kurser for lærere
  • En håndbog med en praktisk, fyldig oversigt over alle resultater og vejledninger
Type
Øvelse (direct evidence)
Land
ESTLAND; GRÆKENLAND; HOLLAND; ITALIEN; KROATIEN; TYSKLAND
Sprog
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR
Skoleniveau
Førskole; Grundskole
Interventionsniveau
Målrettet
Interventionshyppighed
Periodisk
Finansieringskilde
Europæisk finansiering; Ingen finansiering

Kommentarer

Tilføj en kommentar