1. Správa školy

1.3 Vedení školy

Efektivní vedení školy podporuje kulturu spolupráce. Školy potřebují specializované, na hodnotu zaměřené, kompetentní a vysoce motivované vedoucí pracovníky, kteří dokáží podporovat reflexi a usnadňovat dialog a spolupráci mezi všemi aktéry ve škole a dalšími zúčastněnými stranami. Zajišťují příznivé prostředí pro učitele, kde se učitelé učí navzájem, kde je čas na zpětnou vazbu a reflexi a kde je podporováno vytváření sítí kontaktů v rámci školy i mezi školami. Mají také zásadní roli při poskytování příležitostí pro prakticky orientované počáteční vzdělávání učitelů a soustavný profesní rozvoj na vědeckém základě.

Zobrazit více

Zdroje ( Hledat ve všech zdrojích )

Vezměte prosím na vědomí, že v současné době jsou stránky s materiály k dispozici pouze v angličtině.

Moje vzdělání, moje práce, moje budoucnost

Moje vzdělání, moje práce, moje budoucnost je projekt, jehož cílem je předcházet předčasnému odchodu ze vzdělávání a povzbuzovat studenty k tomu, aby ve vzdělávání dále pokračovali.

Témata: 1. Správa školy; 3. Podpora účastníků vzdělávání; 5. Zapojení zúčastněných stran

Podtémata: 1.1 Školní kultura a prostředí; 1.2 Plánování a monitorování škol; 1.3 Vedení školy; 3.1 Vytváření bezpečného a zdravého prostředí; 3.3 Vedení a poradenství; 3.4 Osnovy a vzdělávací dráhy; 5.3 Partnerství: zaměstnavatelé a podniky; 5.4 Partnerství: komunitní organizace a občanská společnost

Jazyk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Země: Kypr

SOUBOR NÁSTROJŮ PRO VEDENÍ ŠKOLY

V rámci evropské sítě pro vývoj politik v oblasti vedení škol byl vyvinut nástroj, který slouží k identifikaci a zvážení výzev a ke stanovení prioritních oblastí pro politická opatření na podporu a posílení postavení vedení školy pro rovnost a učení. Zaměřuje se na tvůrce politik, školské úřady, školní instituce, výzkumné pracovníky a instituty pro školení vedoucích pracovníků. Soubor nástrojů pro vedení školy je navržen tak, aby pomohl analyzovat způsob, jakým na sebe různé politiky a programy vedení školy vzájemně působí a jak ovlivňují celkové schopnosti vedoucích pracovníků škol a jejich škol, aby ve svých školách účinně a průběžně řešili otázky týkající se rovnosti a učení. Zahrnuje celou řadu užitečných materiálů, videí, případových studií a souborů nástrojů zaměřených na různé aspekty vedení školy.

Téma: 1. Správa školy

Podtémata: 1.1 Školní kultura a prostředí; 1.2 Plánování a monitorování škol; 1.3 Vedení školy; 1.4 Spolupráce v rámci vzdělávacího systému

Jazyk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Země: Albánie; Belgie; Bulharsko; Chorvatsko; Dánsko; Estonsko; Finsko; Francie; Irsko; Island; Itálie; Kypr; Litva; Lotyšsko; Lucembursko; Malta; Maďarsko; Nizozemí; Norsko; Německo; Polsko; Portugalsko; Rakousko; Rumunsko; Severní Makedonie; Slovensko; Slovinsko; Srbsko; Turecko; Velká Británie; Česká republika; Řecko; Španělsko; Švédsko