5. Zapojení zúčastněných stran

5.1 Multidisciplinární týmy

Multidisciplinární přístup k řešení znevýhodnění v oblasti vzdělávání a předčasného odchodu ze vzdělávání sdružuje odborníky ze školy i mimo školu, včetně psychologů, sociálních pracovníků a zdravotních odborníků. Multidisciplinární týmy mohou nabídnout řadu služeb na podporu mladých lidí ohrožených znevýhodněním v oblasti vzdělávání a předčasným odchodem ze vzdělávání. Mezi tyto služby patří kupříkladu zaměření na jazykový vývoj dítěte, podpora psychického zdraví, emoční podpora, dovednosti související s prevencí šikany, navázání kontaktu s marginalizovanými rodinami a podpora rozvíjení rodičovských dovedností.

Zobrazit více

Zdroje ( Hledat ve všech zdrojích )

Vezměte prosím na vědomí, že v současné době jsou stránky s materiály k dispozici pouze v angličtině.

MULTI/INTERDISCIPLINÁRNÍ TÝMY PRO PREVENCI PŘEDČASNÉHO ODCHODU ZE VZDĚLÁVÁNÍ

Cílem tohoto příspěvku je posoudit důkazy o tom, jak mohou multidisciplinární a interdisciplinární týmy hrát klíčovou roli v prevenci předčasného odchodu ze vzdělávání. V rámci rozvoje strategie pro tyto multi/interdisciplinární týmy je důraz kladen spíše na podmínky, které jsou nezbytné pro jejich účinnost a které je podporují, než na deterministický předpoklad jejich nevyhnutelné účinnosti. Zpráva zdůrazňuje potřebu poskytnout týmům stabilní strategické pokyny v oblasti důležitých témat, kterými by se měly týmy zabývat, jako je například podpora duševního zdraví, alternativy k přerušení studia, aktivní pomoc rodinám na okraji společnosti, řešení konfliktů u učitelů a rozmanitost v oblasti odborné přípravy, dovednosti v oblasti prevence šikany, podpora bezkonfliktního školního prostředí, využívání rodičovských dovedností a zaměření na jazykový rozvoj u dětí atd.

Témata: 3. Podpora účastníků vzdělávání; 5. Zapojení zúčastněných stran

Podtémata: 3.1 Vytváření bezpečného a zdravého prostředí; 3.3 Vedení a poradenství; 3.9 Cílená podpora: migranti, Romové; 3.10 Cílená podpora: speciální vzdělávací potřeby a potíže při učení; 5.1 Multidisciplinární týmy

Jazyk: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Země: Albánie; Belgie; Bulharsko; Chorvatsko; Dánsko; Estonsko; Finsko; Francie; Irsko; Island; Itálie; Kypr; Litva; Lotyšsko; Lucembursko; Malta; Maďarsko; Nizozemí; Norsko; Německo; Polsko; Portugalsko; Rakousko; Rumunsko; Severní Makedonie; Slovensko; Slovinsko; Srbsko; Turecko; Velká Británie; Česká republika; Řecko; Španělsko; Švédsko

Socialisation to prevent gender violence in schools

Education stakeholders dedicated to the goal of “living together” have organised committees in most learning communities in Spain. These committees are comprised of teachers, family members and students, and are dedicated to identifying everyday conflicts in schools. Once a committee has decided which area it wants to tackle, a deliberative and participatory process involving the whole learning community is launched.

Témata: 1. Správa školy; 2. Učitelé; 3. Podpora účastníků vzdělávání; 4. Zapojení rodičů; 5. Zapojení zúčastněných stran

Podtémata: 1.1 Školní kultura a prostředí; 2.2 Učitelé a jejich vztahy s žáky a rodiči; 3.2 Zapojení účastníků vzdělávání do školního života; 4.2 Zapojení rodičů do správy školy; 5.1 Multidisciplinární týmy

Jazyk: EN

Země: Španělsko