3.2 Zapojení účastníků vzdělávání do školního života

^{Shutterstock.com}

Odvětví vzdělávání vykazuje nejrozšířenější evidenci pro legislativu, která se týká zapojení dětí. Všechny členské státy do svého školského zákona nebo zákoníku zahrnuly určitý stupeň ustanovení o zapojení dětí. V mnoha zemích je zapojení dětí zakotveno v rámci škol prostřednictvím formálních mechanizmů, jako jsou školní rady, komunity nebo družstva. Mezi právními předpisy a praxí však existuje propast a účastníci vzdělávání nemají vždy skutečný vliv na rozhodování škol.

Pro zapojení účastníků vzdělávání do života školy by měl být ve třídách vytvořen dostatečný prostor pro dialog, a to prostřednictvím studentských rad nebo konzultací, který účastníkům vzdělávání umožní předkládat otázky, které se týkají jejich zkušeností ze vzdělávání.  Úspěšná praxe zahrnuje:

• interaktivní výuku a dialogické učení (např. v malých skupinách), které účastníkům vzdělávání poskytují více příležitostí hovořit s větší lehkostí o problémech, které mají dopad na jejich učení;
• průzkumy, dotazníky a další metody konzultace, které se používají pro zjištění názorů účastníků vzdělávání;
• školní projekty, které se týkají celé školní komunity (jako jsou např. projekty „Zelená škola“) a které mohou zlepšit zapojení studentů tím, že jim budou dány vedoucí funkce.

Školy by měly také podporovat užitečné zapojení účastníků vzdělávání do rozhodovacích procesů školy (prostřednictvím zastoupení ve školních radách) a do procesů hodnocení a zlepšování školy.

Příklady zapojení účastníků vzdělávání do školního života z některých zemí

Švédské učební osnovy pro střední školy upravují zapojení studentů: „... studenti by měli mít možnost ovlivňovat své vzdělávání. Měli by být neustále podněcováni k aktivní účasti na dalším rozvoji vzdělávání a měli by být informováni o otázkách, které se jich týkají. Studenti by vždy měli mít možnost převzít iniciativu v souvislosti s otázkami, které by měly být řešeny v rámci jejich vlivu na vzdělávání.“

V Anglii mohou studenti posílat připomínky přímo na Národní inspektorát (OFSTED).

V Portugalsku jsou studenti zapojeni do obecné školní rady, která odpovídá za stanovování pokynů pro správu škol a poskytuje hodnocení škol. Každá třída si volí dva delegáty.

Ve Francii si studenti středních škol volí delegáty do studentské rady, která následně volí delegáty do regionálních a národních studentských rad.

Zjistěte více:

Evropská komise, 2015, Evaluation of legislation, policy and practice of child participation in the EU (Hodnocení právních předpisů, politiky a praxe zapojení dětí v EU), shrnutí průzkumu vypracovaného společností ECORYS