3. Подкрепа за учениците

3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение

Това дали учениците се представят успешно в училище или са в риск от преждевременно напускане до голяма степен зависи от социално-икономическия им статус (СИС). Ефектът на социално-икономическия статус е очевиден във всички системи за образование и обучение в Европа. Децата с по-нисък социално-икономически статус е по-малко вероятно да участват и да се възползват от образованието и грижите в ранна детска възраст (ОГРДВ), отколкото децата в по-благоприятно положение. Първоначалното изоставане може да се влоши през годините на училищното образование, ако не се осигури допълнителна подкрепа на децата, за да им се помогне да преодолеят образователните пропуски. Установено е обаче, че равнопоставеното участие в ОГРДВ е сред най-ефективните подходи за борба със социално-икономическите неравенства при успеваемостта в образователната сфера.

Покажи още

Ресурси ( Търсене във всички ресурси )

Моля, обърнете внимание, че за момента съдържанието на страниците с ресурси е достъпно само на английски.

IndY (Индивидуализирано учене в училищен център „Ybbs“)

През учебната година 2015/2016 Schulzentrum Ybbs (училищен център, състоящ се от три професионални гимназии) въведе концепцията IndY, съгласно която 20 % от времето за преподаване е предназначено за индивидуализирано учене. IndY цели да подобри експертните знания на учениците, тяхната мотивация, лична отговорност, самоуправление, умения за сътрудничество, емоционална интелигентност и методи за учене.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците; 4. Участие на родителите; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 1.1. Култура и климат в училищата; 1.2. Планиране и наблюдение в училищата; 1.3. Училищно ръководство; 2.1. Умения и компетентности на учителите; 2.2. Отношения на учителите с ученици и родители; 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.2. Участие на учениците в училищния живот; 3.4. Учебна програма и учебни модели; 3.5. Учене и оценяване; 3.6. Разширено и извънкласно учене; 3.8. Целенасочена подкрепа: Език; 3.9. Бежанци, мигранти и роми; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 4.1. Комуникации и информация; 5.2. Мрежи от заинтересовани страни

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Държава: АВСТРИЯ

Prometheus

The Prometheus project addresses the need for career counselling and guidance to be more relevant to the needs and attitudes of a new generation of digital natives. It provides an online platform with peer networking opportunities and offers a repository of best practices and online guides and toolkits for counsellors.

The main project results include:
• Career Pathways Research and Analysis Report
• 100+ Enlightenment Best Practices e-Book
• PROMETHEUS Peer Network
• Empower Talk Movies
• PROMETHEUS-EU.NET
• Online Career Counselling Guide
• PROMETHEUS Toolkit
• PROMETHEUS Final Multipliers’ Conference
The project team includes organisations from 6 European countries: BFE (Bulgaria), CIAPE (Italy), BEST (Austria), IED (Greece), Aspire-i Ltd. (UK) and CIT (Ireland).

 

 

Област: 3. Подкрепа за учениците

Подобласти: 3.3. Професионално ориентиране и подкрепа; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение

Език: EN

Държава: АВСТРИЯ; БЪЛГАРИЯ; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ГЪРЦИЯ; ИРЛАНДИЯ; ИТАЛИЯ

Support for Empowerment and Integration of Refugee Families (SOFIE) Подкрепа за предоставянето на възможности и интеграция на бежански семейства (SOFIE)

„SOFIE“ е проект по програмата „Еразъм+“, продължил две години и половина, който е насочен към необходимостта от социална интеграция на бежанските семействата на европейско равнище, като една от най-уязвимите групи за приемащите общества. Партньорите по проекта от Австрия, Италия, Кипър, Турция и Швеция се обединиха, за да насърчат професионалната, социалната и културната интеграция на мигрантите и бежанците.

Области: 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците

Подобласти: 2.1. Умения и компетентности на учителите; 2.3. Първоначална подготовка и непрекъснато професионално развитие на учителите; 3.8. Целенасочена подкрепа: Език; 3.9. Бежанци, мигранти и роми; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Държава: АВСТРИЯ; ИТАЛИЯ; КИПЪР; ТУРЦИЯ

Volunteering@WU

В рамките на програмата „Volunteering@WU — Lernen macht Schule“ се работи с деца в неравностойно социално положение и студенти, които изпълняват ролята на помощници, като по програмата се насърчават социалната отговорност и доброволческите дейности. Програмата следва принципите на ученето, свързано с извършването на общественополезен труд.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 1.4. Сътрудничество в рамките на образователната система; 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.8. Целенасочена подкрепа: Език; 3.9. Бежанци, мигранти и роми; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 5.3. Партньорства: Работодатели и предприятия; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: АВСТРИЯ

Наставничество чрез социален бизнес – Sindbad

Sindbad е социално предприятие, създадено през 2016 г. с цел да свърже хора от различни светове. Нашата визия е общество, в което младите хора могат да вземат живота си в свои ръце, и в което могат да моделират бъдещето си според своите таланти и страсти, независимо от социалния си произход.

Области: 3. Подкрепа за учениците; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.3. Професионално ориентиране и подкрепа; 3.4. Учебна програма и учебни модели; 3.5. Учене и оценяване; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 5.2. Мрежи от заинтересовани страни; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Държава: АВСТРИЯ

Спри отпадането от училище!

Цялостната цел на проекта е да се намали дялът на учениците, отпадащи от училищата за професионално образование и обучение, като се предоставят материали и инструменти, които позволяват на съветниците и обучаващите лица да развият своите умения за работа с групи, за откриване на ученици, изложени на риск от отпадане, за определяне на специалните характеристики на групите от учащи и за предоставяне на подкрепа, съобразена с индивидуалните потребности, като така се подобрява качеството на техните системи за професионално образование.

Области: 1. Управление на училищата; 3. Подкрепа за учениците; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 1.2. Планиране и наблюдение в училищата; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.8. Целенасочена подкрепа: Език; 3.9. Бежанци, мигранти и роми; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 5.1. Мултидисциплинарни екипи; 5.2. Мрежи от заинтересовани страни; 5.3. Партньорства: Работодатели и предприятия; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: АВСТРИЯ; ГЕРМАНИЯ; СЛОВЕНИЯ; ЧЕШКА РЕПУБЛИКА

Тестване на модел за противодействие на преждевременното напускане на училище“)

За да се предотврати преждевременното напускане на училище, проектът „Jump@school“ разработи и тества иновативен модел на интервенция и оцени неговото въздействие върху отношението на уязвимите ученици спрямо училището. В него участва консорциум от десет партньори от шест държави, четири училища и 480 ученици на възраст от 14 до 17 години.

Области: 3. Подкрепа за учениците; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 5.1. Мултидисциплинарни екипи; 5.3. Партньорства: Работодатели и предприятия; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Държава: АВСТРИЯ; ГЕРМАНИЯ; ИСПАНИЯ; ИТАЛИЯ; ПОЛША; ТУРЦИЯ

„Младши наставник по заетостта – подкрепа при първите стъпки в професионалния живот“

Проектът „Младши наставник по заетостта“ е създаден, за да помогне на ученици в неравностойно положение, които нямат социален опит и умения, в техните първи стъпки на работното място. Проектът внимателно прави връзка между тях и добре обучен младши наставник, който може да предложи непосредствена подкрепа и съвет на дистанция от работното място.

Област: 3. Подкрепа за учениците

Подобласти: 3.3. Професионално ориентиране и подкрепа; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Държава: АВСТРИЯ; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ИСПАНИЯ; РУМЪНИЯ; ХОЛАНДИЯ

„Наставления за младежи“ (Jugendcoaching)

Проектът „Наставления за младежи“ предлага насоки за младежи на възраст 14 и повече години. Основните целеви групи включват ученици в 9-и клас, незаети с работа, учене или обучение (NEET) младежи на възраст до 19 години и младежи със специални образователни нужди на възраст до 24 години. Проектът е насочен към намаляване на преждевременното напускане на училище и подпомагане на учениците да изберат бъдещата си кариера и/или образователна посока. Участието в „Наставления за младежи“ е безплатно и доброволно.

Области: 1. Управление на училищата; 3. Подкрепа за учениците; 4. Участие на родителите; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.3. Професионално ориентиране и подкрепа; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.8. Целенасочена подкрепа: Език; 3.9. Бежанци, мигранти и роми; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 4.1. Комуникации и информация; 5.1. Мултидисциплинарни екипи; 5.2. Мрежи от заинтересовани страни; 5.3. Партньорства: Работодатели и предприятия; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Държава: АВСТРИЯ

Покажи следващите 10 резултата