3. Подкрепа за учениците

3.8. Целенасочена подкрепа: Език

Многоезичните класни стаи все по-често стават реалност в страните от ЕС: все повече и повече ученици имат майчин език, който е различен от основния език на преподаване в училище, и се нуждаят от допълнителна езикова помощ. Преподаването трябва да се адаптира към различните начини за засилване на езиковите умения на ученици, пристигащи като имигранти с различен езиков произход. В многоезичните училища и класни стаи учениците могат да говорят един език у дома и друг език в училище; някои или всички ученици учат езика на преподаване.

 

Покажи още

Ресурси ( Търсене във всички ресурси )

Моля, обърнете внимание, че за момента съдържанието на страниците с ресурси е достъпно само на английски.

KOALA: езикови компетенции и когнитивни умения в многоезични училища

KOALA (KOordnierte ALphabetisierung im Anfangsunterricht — координирано придобиване на грамотност в началното училище) представлява новаторска концепция за обвързване на грамотността с многоезиковите компетенции, която е въведена в начални училища в няколко германски области. В Северен Рейн-Вестфалия методът постепенно се разширява и адаптира към променящия си профил на учащите се в градовете.

Област:

Подобласт:

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: ГЕРМАНИЯ

Welten Bummler / Passe Partout

The PAMINA Eurodistrict has launched a new project aimed at furthering bilingualism and identification with the cross-border region in schools.

As part of a digital educational game, students in primary schools have the opportunity to discover the Upper Rhine region in a fun way from the age of 9 years. "The Passe-Partout" was available online from October 2017 for the territory of the PAMINA Eurodistrict. The game is to be extended to the entire territory of the Upper Rhine.

Област:

Подобласт:

Език: DE; EN; FR

Държава: ГЕРМАНИЯ; ФРАНЦИЯ; ШВЕЙЦАРИЯ

ИНСТРУМЕНТАРИУМ ВЪВ ВРЪЗКА С МНОГОЕЗИЧИЕТО В ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ПРОЕКТА LUCIDE

Нарастващата мобилност и променящите се миграционни модели оказват огромно влияние върху образователните системи в целия свят. Необходимостта персоналът на училищата на всички нива да се обучи да работи ефективно с деца, за които езикът на приемащата държава е нов, в последно време е очевидна. От подкрепа обаче се нуждаят не само децата, които са новодошли в приемащата държава, но и двуезичните учащи се. Израстването и животът в семейство, в което се говорят два или повече езици, променя езиковите способности и начина, по който човек се учи. Поради това двуезичните ученици имат специфични потребности, и по-специално за тях са необходими специални ресурси за учене. Тези ресурси изграждат основата на тяхното развитие и обучение.

Област:

Подобласт:

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: АВСТРИЯ; АЛБАНИЯ; БЕЛГИЯ; БЪЛГАРИЯ; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ГЕРМАНИЯ; ГЪРЦИЯ; ДАНИЯ; ЕСТОНИЯ; ИРЛАНДИЯ; ИСЛАНДИЯ; ИСПАНИЯ; ИТАЛИЯ; КИПЪР; ЛАТВИЯ; ЛИТВА; ЛЮКСЕМБУРГ; МАЛТА; НОРВЕГИЯ; ПОЛША; ПОРТУГАЛИЯ; РУМЪНИЯ; Северна Македония; СЛОВАКИЯ; СЛОВЕНИЯ; СЪРБИЯ; ТУРЦИЯ; УНГАРИЯ; ФИНЛАНДИЯ; ФРАНЦИЯ; ХОЛАНДИЯ; ХЪРВАТСКА; ЧЕШКА РЕПУБЛИКА; ШВЕЦИЯ

СДРУЖЕНИЕ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА В КЬОЛН, ГЕРМАНИЯ

В Кьолн, както във всички големи германски градове, има голям брой деца, които изучават немски като втори език, и образователната система е трябвало да постепенно бъде приспособявана към тази ситуация. Общинският съвет се е възползвал от възможността да създаде Сдружение на европейските начални училища с цел да се предостави възможност на децата да научат други два езика освен своя майчин език. Освен немски език 13-те членуващи училища използват като езици за обучение най-често срещаните езици на държавите по произход и предоставят допълнително езиково обучение като отделен предмет.

Област:

Подобласт:

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: ГЕРМАНИЯ

Спри отпадането от училище!

Цялостната цел на проекта е да се намали дялът на учениците, отпадащи от училищата за професионално образование и обучение, като се предоставят материали и инструменти, които позволяват на съветниците и обучаващите лица да развият своите умения за работа с групи, за откриване на ученици, изложени на риск от отпадане, за определяне на специалните характеристики на групите от учащи и за предоставяне на подкрепа, съобразена с индивидуалните потребности, като така се подобрява качеството на техните системи за професионално образование.

Област:

Подобласт:

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: АВСТРИЯ; ГЕРМАНИЯ; СЛОВЕНИЯ; ЧЕШКА РЕПУБЛИКА