• Начална страница на наръчника
    • Отидете в School Education Gateway
  • За сайта
    • Обща информация
    • Видеоклипове
    • Предложете ресурс
    • Самооценка
    • Въпросник
  • Управление на училищата
    • Култура и климат в училищата
    • Планиране и наблюдение в училищата
    • Училищно ръководство
    • Сътрудничество в рамките на образователната система
  • Подкрепа за учителите
    • Умения и компетентности на учителите
    • Отношения на учителите с ученици и родители
    • Първоначална подготовка и непрекъснато професионално развитие на учителите
    • Благосъстояние на учителите
  • Подкрепа за учениците
    • Благосъстояние на учениците
    • Участие на учениците в училищния живот
    • Професионално ориентиране и подкрепа
    • Учебна програма и учебни модели
    • Учене и оценяване
    • Разширено и извънкласно учене
    • Наблюдение на учениците в риск
    • Целенасочена подкрепа: Език
    • Целенасочена подкрепа: Мигранти, роми
    • Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето
    • Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение
  • Участие на родителите
    • Комуникации и информация
    • Участие на родителите в управлението на училището
    • Пространства за родителите и участие в образователни дейности
    • Учене в семейството
  • Участие на заинтересованите страни
    • Мултидисциплинарни екипи
    • Мрежи от заинтересовани страни
    • Партньорства: Работодатели и предприятия
    • Партньорства: обществени организации и гражданското общество
  • За сайта
  • Вход / Регистрация
Eramsus+ logo
  • За сайта  |  
  • Помощ  |  

School Education Gateway School Education Gateway

Меню

    • Начална страница на наръчника
    • Отидете в School Education Gateway
  • За сайта
    • Обща информация
    • Видеоклипове
    • Предложете ресурс
    • Самооценка
    • Въпросник
  • Управление на училищата
    • Култура и климат в училищата
    • Планиране и наблюдение в училищата
    • Училищно ръководство
    • Сътрудничество в рамките на образователната система
  • Подкрепа за учителите
    • Умения и компетентности на учителите
    • Отношения на учителите с ученици и родители
    • Първоначална подготовка и непрекъснато професионално развитие на учителите
    • Благосъстояние на учителите
  • Подкрепа за учениците
    • Благосъстояние на учениците
    • Участие на учениците в училищния живот
    • Професионално ориентиране и подкрепа
    • Учебна програма и учебни модели
    • Учене и оценяване
    • Разширено и извънкласно учене
    • Наблюдение на учениците в риск
    • Целенасочена подкрепа: Език
    • Целенасочена подкрепа: Мигранти, роми
    • Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето
    • Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение
  • Участие на родителите
    • Комуникации и информация
    • Участие на родителите в управлението на училището
    • Пространства за родителите и участие в образователни дейности
    • Учене в семейството
  • Участие на заинтересованите страни
    • Мултидисциплинарни екипи
    • Мрежи от заинтересовани страни
    • Партньорства: Работодатели и предприятия
    • Партньорства: обществени организации и гражданското общество
  • Начало ›
  • Ресурси ›
  • Европейски инструментариум за училища ›
  • Търсене

Търсене във всички ресурси

59 резултата

Action Antibullying (AAB)

  • 04.06.2019
  • 1
  • Гимназиално образование
  • Практика

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 1.1. Култура и климат в училищата; 1.3. Училищно ръководство; 1.4. Сътрудничество в рамките на образователната система; 2.1. Умения и компетентности на учителите; 2.2. Отношения на учителите с ученици и родители; 3.4. Учебна програма и учебни модели; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: EN

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ИСПАНИЯ; ИТАЛИЯ; РУМЪНИЯ; СЛОВЕНИЯ

Beanstalk Children’s Literature Charity

  • 25.10.2018
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование, Предучилищно образование
  • Практика

Beanstalk, a Children’s Literature Charity in England, was founded in 1973. Working closely with partner schools, they recruit, train and support volunteers to provide reading support for children between ages 3 and 13
The volunteers work one-to-one with children (with each volunteer working with one to three children), coming to the school for three hours each week over the course of a school year. To help build the child’s confidence and create trust, they may read, play and talk with the children. The Beanstalk book box is an important resource with appropriate books and games
Volunteers are asked to make a commitment to work with children for a full school year. Over time, the volunteer and the child build a trusting relationship, and the volunteer is able to learn more about the challenges children experience as they are learning.
The Charity currently reaches approximately 11,000 children across England annually.

Области: 3. Подкрепа за учениците; 4. Участие на родителите

Подобласти: 3.5. Учене и оценяване; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: EN

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

CHILD-UP – Хибридна интеграция на деца: Ученето чрез диалог като начин за усъвършенстване на политиките на участие

  • 05.05.2022
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование, Предучилищно образование
  • Document (direct evidence)

CHILD-UP цели да предостави на училища, социални служби, приемни центрове, образователни и посреднически агенции, както и на създателите на политики, знания за диалогичните методи, които могат да бъдат в помощ на специалистите, работещи с деца мигранти. Проектът съчетава иновации и добре доказани традиции, като подобрява разбирането за това как може да се допринесе за ученето чрез участие, интеграция, висококачествено образование и закрила.

Област: 3. Подкрепа за учениците

Подобласт: 3.9. Бежанци, мигранти и роми

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Държава: БЕЛГИЯ; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ГЕРМАНИЯ; ИТАЛИЯ; ПОЛША; ФИНЛАНДИЯ; ФРАНЦИЯ; ХОЛАНДИЯ; ШВЕЦИЯ

Education Endowment Foundation´s (EEF) parental engagement guidance report

  • 12.03.2019
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование, Предучилищно образование
  • Document

The guidance report on “working with parents to support children´s learning“ is funded by the Education Endowment Foundation (EEF) and focuses mostly on activities that aim to improve children’s learning directly. Thus, it reviews the best available research to offer schools and teachers four recommendations to support parental engagement in children’s learning. When it talks about ‘parental engagement’, ‘schools working with parents to improve children’s academic outcomes’ is meant. It is not a new study in itself, but rather is intended as an accessible overview of existing research with clear, actionable guidance. The guidance also draws on a wider body of evidence and expert input.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 4. Участие на родителите; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласт: 4.4. Учене в семейството

Език: EN

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

ESL - monitoring and prevention solutions (Przedwczesne kończenie nauki - monitoring i przeciwdziałanie)

  • 07.03.2018
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование
  • Document

The project goal is to provide a comprehensive analysis of best practices for preventing ESL in partner countries in the areas: of ESL monitoring systems; and, methods of counteracting ESL and reintegrating students.

Project partners were from Poland, the UK and Italy. Outputs include a report on ESL monitoring systems, a report on prevention and reintegration methods, and a training pack.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците

Подобласти: 1.1. Култура и климат в училищата; 1.3. Училищно ръководство; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение

Език: EN

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ИТАЛИЯ; ПОЛША

ICAM: Включване на деца, засегнати от миграцията

  • 10.05.2022
  • 0
  • Начално образование, Предучилищно образование
  • Практика (direct evidence)

ICAM (Включване на деца, засегнати от миграцията) е програма в рамките на програма „Еразъм+“, чиято цел е да осигури достъп до образование на деца мигранти. Програмата помага на училищата да създадат безопасна и сигурна среда за децата, засегнати от миграция, за да могат те да се възползват пълноценно от образованието си.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците

Подобласти: 1.1. Култура и климат в училищата; 2.1. Умения и компетентности на учителите; 2.2. Отношения на учителите с ученици и родители; 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.2. Участие на учениците в училищния живот; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.9. Бежанци, мигранти и роми

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Държава: БЕЛГИЯ; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ИСПАНИЯ; ИТАЛИЯ; РУМЪНИЯ; ФРАНЦИЯ

INCLUD-ED СЕМЕЙНО ОБРАЗОВАНИЕ

  • 10.12.2015
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование, Предучилищно образование
  • Практика

Програмата „Семейно образование“ е една от успешните образователни дейности (УОД), посочени в научноизследователския проект INCLUD-ED. Стратегии за приобщаване и социално сближаване в Европа с помощта на образованието (Европейска комисия, 6-та рамкова програма, 2006—2011 г.).

Области: 3. Подкрепа за учениците; 4. Участие на родителите; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 3.6. Разширено и извънкласно учене; 4.4. Учене в семейството; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: АВСТРИЯ; АЛБАНИЯ; БЕЛГИЯ; БЪЛГАРИЯ; ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; ГЕРМАНИЯ; ГЪРЦИЯ; ДАНИЯ; ЕСТОНИЯ; ИРЛАНДИЯ; ИСЛАНДИЯ; ИСПАНИЯ; ИТАЛИЯ; КИПЪР; ЛАТВИЯ; ЛИТВА; ЛЮКСЕМБУРГ; МАЛТА; НОРВЕГИЯ; ПОЛША; ПОРТУГАЛИЯ; РУМЪНИЯ; Северна Македония; СЛОВАКИЯ; СЛОВЕНИЯ; СЪРБИЯ; ТУРЦИЯ; УНГАРИЯ; ФИНЛАНДИЯ; ФРАНЦИЯ; ХОЛАНДИЯ; ХЪРВАТСКА; ЧЕШКА РЕПУБЛИКА; ШВЕЦИЯ

LIT3 — ОГРАМОТЯВАНЕ НА ТРЕТА СТЕПЕН — ФОКУС ВЪРХУ СЕМЕЙСТВАТА ОТ РОМСКИ ПРОИЗХОД

  • 10.12.2015
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование, Предучилищно образование
  • Практика

LIT3 aims to promote family literacy (reading and health literacy) in Roma communities as a tool for raising the attainment level of Roma children in general education. To this end the project is developing and field testing a coherent family literacy programme targeting 3 generations; developing an evidence-based European policy for family literacy and engaging key stakeholders in developing local strategies for implementing family literacy policy and programmes. Samples of curricula and learning materials are available.

Области: 3. Подкрепа за учениците; 4. Участие на родителите

Подобласти: 3.9. Бежанци, мигранти и роми; 4.4. Учене в семейството

Език: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ; РУМЪНИЯ; СЛОВАКИЯ

Magic Breakfast

  • 27.11.2018
  • 0
  • Гимназиално образование, Начално образование
  • Практика

Magic Breakfast, a registered UK charity, aims to end hunger as a barrier to learning through the provision of healthy breakfasts for vulnerable children. The charity believes that a hungry child cannot concentrate so will miss out on half of the day’s lessons. The charity provides healthy breakfast food and expert support to qualifying primary and secondary schools. It works with 480 primary, secondary and special educational needs schools, plus Pupil Referral Units, to make sure that more than 40,300 children start their school day in the best possible way. The charity’s motto is ‘no child too hungry to learn’. According to a recent survey:
- 96 % of respondents reported that provision of breakfast had led to improved energy levels/alertness amongst the participating pupils
- 92 % of respondents reported that provision of breakfast had led to improved concentration levels amongst the participating pupils
- 91 % of respondents reported that provision of breakfast had led to improved educational attainment levels, for the participating pupils
- 81 % of respondents reported that the behaviour of participating pupils had improved, as a result of breakfast provision

Области: 3. Подкрепа за учениците; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: EN

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

Manchester Communication Academy (MCA)

  • 22.10.2019
  • 0
  • Гимназиално образование
  • Практика

Manchester Communication Academy (MCA) works to improve outcomes for children, families and the community. This secondary academy opened in 2010 to serve one of the most disadvantaged inner-city neighbourhoods in England. From the outset, the academy’s sponsor, a large employer in the city, wanted the school to help to contribute to a vibrant and sustainable neighbourhood, and committed to addressing the many inter-related economic, social and physical challenges which characterise the neighbourhood. This mission has directly shaped the academy programme, which places equal importance on ‘teaching and learning’ and ‘social investment’. The school’s social investment department is a highly distinctive feature of its overall strategy for addressing the impacts of disadvantage on young people’s education and wider life chances.

Области: 1. Управление на училищата; 2. Подкрепа за учителите; 3. Подкрепа за учениците; 4. Участие на родителите; 5. Участие на заинтересованите страни

Подобласти: 1.3. Училищно ръководство; 2.1. Умения и компетентности на учителите; 2.2. Отношения на учителите с ученици и родители; 2.3. Първоначална подготовка и непрекъснато професионално развитие на учителите; 3.1. Благосъстояние на учениците; 3.2. Участие на учениците в училищния живот; 3.3. Професионално ориентиране и подкрепа; 3.4. Учебна програма и учебни модели; 3.5. Учене и оценяване; 3.6. Разширено и извънкласно учене; 3.7. Наблюдение на учениците в риск; 3.10. Целенасочена подкрепа: Специални образователни потребности и затруднения в ученето; 3.11. Целенасочена подкрепа: Неравностойно социално-икономическо положение; 4.2. Участие на родителите в управлението на училището; 4.3. Пространства за родителите и участие в образователни дейности; 4.4. Учене в семейството; 5.1. Мултидисциплинарни екипи; 5.2. Мрежи от заинтересовани страни; 5.3. Партньорства: Работодатели и предприятия; 5.4. Партньорства: обществени организации и гражданското общество

Език: EN

Държава: ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

Покажи следващите 10 резултата

  • Най-нови
  • Гледни точки
  • Ресурси
  • Teacher Academy
  • Възможности по Еразъм+

#EdGateway

  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • > За сайта
  • > Помощ
  • > Информационен бюлетин
  • > Предложете съдържание

SchoolEducationGateway

Мястото, където можете да се запознаете с европейските политики и практики в областта на училищното образование, включително образованието и грижите в ранна детска възраст (ОГРДВ) и професионалното образование и обучение (ПОО).

eTwinning
Общността на училищата в Европа

© 2016 School Education Gateway, Всички права запазени - Освобождаване от отговорност - Брексит – отказ от отговорност за съдържание - Политика за личните данни - Бисквитки